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高考作文等级评分标准 时间 作文材料 平均分 切合题意 符合题意 基本符题 偏离题意 14.5 粤语强势 39.7 8 15 10 0 14.7 城中美景与城外美景 39.3 5 15 11 3 14.8 一位母亲写给世界的信 38.1 6 11 10 9 14.8 汉字危机 41.1 11 21 1 3 14.9 海因茨偷药救妻 42.3 12 16 6 2 14.9 游学低龄化 40.8 9 14 8 5 高三17班近六次新材料作文审题情况统计 审题失误归因： 1、简略读材料，朦胧感知，仓促立意。 2、随意找材料中只言片语，断章取义。 3、只关注材料的现象，未思考其含义。 材料 要求 201 4 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 201 3 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 201 2 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给他外甥女的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生的晚些生在未来的世纪里．我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于 800 字。③不得套作，不得抄袭。 近三年广东卷新材料作文题 真题引路 明确要求 一、新材料作文题的特点： 二、新材料作文写作要求： 三、新材料作文题审题基本步骤： 真题引路 明确要求 1、内容贴近时代生活。 2、理解不设阅读障碍。 3、立意具有多种选择。 不要脱离材料内容及含意的范围。 1、审材料主体 2、审材料内容（故事/现象） 3、审材料含义（从故事/现象概括出的内涵） 旧题重审 总结方法 每个学习小组重审一个新材料作文旧题目，展示审题思维步骤，总结所运用的审题方法，并主要运用该方法审一道新的作文题。要求6分钟内完成。展示时，同一组题目，以攻守两方的方式进行，每组题一个小组上台展示，另一个同题的小组对应补充、提问，其他小组也可以参与这个环节。 新材料作文审题合作学习活动安排 序号 旧题 新题 攻 守 1 汉字危机 关于“路”的观点 1 4 2 城中美景与城外美景 猴子下棋 2 3 3 游学低龄化 “碎片化阅读”现象 6 5 1、关键词句法 有的材料为突出中心，会在材料中设置关键词句（开头句、结尾句、反复出现的词句），抓住这些关键词句，就能把握材料主旨。 2、条分缕析法 有些材料针对某些现象列举出不同看法，并且这些看法体现了不同的价值取向，可以针对不同的态度分条分析，得出材料含义。 3、由果溯因法 针对一些有事件的起因、经过和结果的故事型材料，审题时注意分析产生该结果的原因，包括内在原因、外在原因，从原因切入立意。 阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。　　一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中，有人发了一条微博：“山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍……周围坐着十来个男人，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。”　　要求选好角度，确定立意，明确文体（不得写成诗歌），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他