贵州本科院校学前教育专业学生专业认同研究-陕西学前师范学院学报.PDFVIP

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2019-01-26 发布于天津
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贵州本科院校学前教育专业学生专业认同研究-陕西学前师范学院学报.PDF

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贵州本科院校学前教育专业学生专业认同研究-陕西学前师范学院学报

年月陕西学前师范学院学报第卷第期专题学前教师专业发展贵州省本科院校学前教育专业学生专业认同研究皮梦君梁进龙时松黔南民族师范学院教育科学学院贵州都匀张家口学院教育学院河北张家口吉林师范大学教育科学学院吉林四平摘要学前教育专业学生专业认同感对学生当前的学习状态以及后续职业的选择与发展具有重要意义基于目的性抽样采用均值比较方差分析独立样本检验对贵州省名学前教育专业本科生专业认同现状进行调研研究发现贵州学前教育专业本科生专业认同达到中上程度在专业认同的各个维度上专业培养得分最高而专业行为得分最低学前教育专业本科生专业认同在年级学生填报志愿自愿性上存在显著差异建议提高幼儿园教师的工资待遇将幼儿教师职业变成让人羡慕的职业提升第一专业报考率增强学生选择专业的自主性多种途径满足学生专业发展所需为学生成长创造良好环境关键词学前教育专业本科生专业认同中图分类号文献标识码文章编号获取