一年级试卷说找明(七一一年级教研组).pptxVIP

海淀七一小学一年级语文教研组; 编制过程;【测试的目的】;【编写的原则】;【编写的原则】;三、导向性 重实践运用。体现语文是实践性很强 的课程这一理念，重视考查学生在具体语 言环境中理解、运用语言的能力和习惯， 引导学生有意无意地在生活中学语文，用 语文。 ;四、规范性 试题结构编排合理，分值比例协调。 由易到难，由浅入深；有利于学生调适心 理，进入状态，发挥正常水平。;【编写的过程】;【编写的过程】;【试卷的结构】易（60%）中（30%）难（10%）; 考查点： 会写字的书写，字笔画的占格。 读音。 汉字的笔顺。 词语、诗句的积累。 对数量词的运用和会认字的考查。 阅读理解能力。 语言表达、看图理解图意的能力。 ;【典型题目分析与举例】; 考查说明： 1.所选词语是本册书中要求会写的部分字词。 2.词语中涉及了汉语拼音的四个声调的拼读考察、 轻声的考察、多音字的考察。 3.考查涉及到汉字的结构、关键笔画的书写和占格。 4.词语的类型多样。;【典型题目分析与举例】; 考查说明： 1.语文课标第一学段提出，要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感 受汉字的形体美。 2.这道题作为考点是基于课标的要求和平时写字测验中发现的 问题。 ;【典型题目分析与举例】; 考查说明： 1.此类题型在练习中出现过，但要求是加一笔，因学习的生字越来越多，所以可以充分发挥学生能力，给字加一部分成为新字。 2. 此题是考查学生会写字的掌握情况。把熟字加一部分变成新字，是对形近字的巩固；再组成词语，是对词语积累的考查。 3.给学生出示例子再做题，是想让学生学会观察题目，按照要求答题，培养学生认真审题的能力。;【典型题目分析与举例】; 考查说明——出题原因 本首诗涵盖了本册书当中大量要会写的字，而恰巧 这些字当中的许多字又是易错字。 举例说明：“山”字的最后一笔应当比左边的竖折略长， 许多同学容易写得和左边竖折的竖一样长就停笔了。; 考查说明——本题的特色 本诗作为本册书中必背篇目之一?? 将古诗文以整诗填空的形式出现，在对古诗文进 行积累的同时，保留了本诗结构的完整与诗歌本身具 备的建筑美。 ;【典型题目分析与举例】;【典型题目分析与举例】;【典型题目分析与举例】;【典型题目分析与举例】;海淀七一小学一年级语文教研组