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- 2019-01-15 发布于湖北
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生物与生物之间;生物与环境之间 单向或 双向 多种 途径 生物或 无机环境 信息 传递 生物圈 循环流动、全球性 生态 系统 物质 循环 共同把生 态系统各 组分联系 成一个统 一整体,调节生态系统的稳定性 生物群落 单向流动、逐级递减 食物链 (网) 太阳能 (主要) 能量 流动 联系 范围 特点 途径 来源 区别 项目 生态系统的稳定性 考点 三 基础识记类—重在识记·自学能会 同时进行、相互依存,不可分割: ①能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解 ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力 联系 生物圈(全球性) 生态系统各营养级 范围 全球性、循环性 单向流动、逐级递减 特点 无机物→有机物 太阳能→化学能→热能 形式 物质循环(以碳循环为例) 能量流动 项目 图示 物质循环(以碳循环为例) 能量流动 项目 解析 返回 生态系统的信息传递 基础识记类—重在识记·自学能会 考点 二 解析 返回 返回 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性 考纲要求 目 录 Contents 考点一 生态系统的物质循环 考点二 生态系统的信息传递 课堂练真题——明高考规律 课下练模拟——试自身能力 考点三 生态系统的稳定性 生态系统的物质循环 重难理解类—教学重点·师生共研 考点一 返回
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