五四制六年级生物环境对生物的影响课件.ppt

你知道大熊猫主要分布在那些地区吗？这些地区的环境有哪些特点？ 第一节 环境对生物的影响 探究的一般过程： 方法步骤： 全班分成小组； 把鼠妇放进盒子中，静置10分钟 每分钟统计一次亮处和黑暗处的鼠妇数目，记录于表格中（共十次） 实施计划 得出结论： 你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？ 鼠妇 选择 的环境 　　　　　　　　　　　　　　　 捕食关系 合作关系 竞争关系 练习 讨论 1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 3、为什么要计算全班各组的平均值？ 2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？ 4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？ 设置对照。一组光照、一组阴暗。 用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。 可以减小误差 思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？ 二、生物因素对生物的影响： 生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 图1-12七星瓢虫捕食蚜虫 （捕食关系） 生物与生物之间的关系: 捕食关系 狮子在捕食斑马 狐狸追捕老鼠 捕食关系 捕食关系 竞争关系 狮子和大象争夺有限的水 水稻和杂草竞争阳光、水、肥等 竞争关系 合作关系 蚂蚁合力搬食物 蜜蜂合作筑巢 共生关系 根瘤菌与豆科植物共生 海葵和小丑鱼的互利共生 共生关系 犀牛和犀牛鸟的互利共生 共生关系 * * 第二章 了解生物圈 生物圈 概念：地球上所有生物与其环境的总和。 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________ 死亡 热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______ 死亡 非生物因素 光 温度 水 （水、土、光、气、热） 生物因素 捕食关系 环境因素 竞争关系 合作关系 其他关系 生态因素：影响生物生活和分布的因素 1、植物需要光合作用，故阳光对植物的生理和分布起决定性作用 2、光对陆生植物分布的影响 3、光对海洋生物的影响 4、光对植物开花的影响 鱼背腹颜色、鸟、蛾 喜光植物 喜阴植物 春季开花 秋季开花 动物 植物 光 1、水是限制陆生生物分布的重要因素 2、举例： 沙漠：仅少数动植物 热带雨林：森林茂密，动植物种类多 水 植物 动物 1、分布：广东蜜桔、日本红富士 2、形态：冷则针形叶；热则阔叶。 1、生存范围：—20~500C 2、体形：寒则耳尾小；热则尖嘴猴腮 3、动物的冬眠、夏眠：蜗牛、蛇。 温度 一、非生物因素对生物的影响 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 鼠妇，又名潮虫或西瓜虫 一、发现问题 二、提出问题 三、作出假设 四、制定计划 五、实施计划 六、得出结论 七、表达和交流 鼠妇为什么会很快爬走？ 光会影响鼠妇的生活吗？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 设计合理的方案。 观察、记录 鼠妇的生活受到光的影响 提出问题 作出假设 会（不会？） 光会影响鼠妇生活吗？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 依据： 在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。 3、制定计划： 材料用具： 10只鼠妇 湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板 玻璃板 阴暗（纸板） 明亮（玻璃板） 实施计划并记录 右边 （遮光） 左边 (有光） （光对鼠妇生活的影响） 实施计划并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） 3分钟后 （光对鼠妇生活的影响） 实施计划并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） （光对鼠妇生活的影响） 6分钟后 实施计划并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） 9分钟后 （光对鼠妇生活影响） 实施计划 会 阴暗 或潮湿 表达和交流 汇报各小组的探究过程和结果，计算出各组第10次的平均值。 在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同） 对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了