关于大学生逃课现象的调研报告.docVIP

PAGE 形势与政策实践 调研报告 题目：关于大学生逃课现象的调研报告 学 院：水文与水资源工程学院 专 业：水文与水资源工程系 班 级：1420302 指导教师：段艳丰 日 期：2015年5月4日 关于大学生逃课现象调查总结报告 指导教师：段艳丰 前言 1、调查目的： 大学是知识的殿堂，是很多人的梦想，但是如今的校园里却弥漫着一种逃课的风气，而且这种不良风气的扩散范围特别广，持续的时间长，对校园学习风气有很大的破坏性。我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校自己改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展，提高大学生的整体素质，融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。 2、调查的分工和安排： 1420301z负责设计调查问卷 1420301z负责问卷调查 1420302负责问卷分析 1420302负责撰写调研报告 3、调查的对象和调查形式 对于大学生逃课现象的调查，我们采取了问卷调查的方式，这次的调查对象是东华理工大学（南昌校区）所有在校的大一到大四随机抽取的本科生。我们分别对经管，测绘，地科，水环，核地，建工，信工，机电，化生材，软件，外国语等学院进行了问卷调查，我们在我校的调查问卷共发放200份，收回181份，收回率为90.5%。这次调查，女生占35%，男生占65%。 调查的内容 这次的调查的内容分为以下四个方面： （1）调查对象的逃课情况 （2）大学生逃课的目的 （3）大学生逃课的具体原因 （4）大学生对逃课的看法 一、调查结果分析 1、调查对象的逃课情况 调查显示逃课中的人和从未逃课过的人比例都很高，其中经常逃课的占12%，从未逃课过的占36%，很少逃课的占17%，有时逃课的占36%。在逃课中的人当中，男生比例明显高于女生，而其他情况的比例则很相近。 就在中国高等教育走向大众化教育，承担更大责任，发挥更大作用时，作为教育活动主体的学生们却出现了“逃课”现象，而且越来越普遍。其实大学生“逃课”， 现今已不是什么新鲜话题，但它从出现到成为“热点”，再到成为一种现象，这不得不让我们去思考这种现象产生的原因及应采取的对 策。伴随着教育改革的深入，越来越多的青年学子有机会步入理想中的大学校园，实现青春的梦想。但大学却并非一些人心目中的殿堂，当不少大学生感受到大学所带来的压力时，彷徨和困惑接踵而至。此时，逃课程了他们逃避现实的方法之一 2、大学生逃课的目的 从调查结果可以看出，23%的学生将逃课的时间用于睡觉或者上网，17%的大学生将逃课时间用于泡图书馆，而将逃课时间用于社交活动和听讲座的学生分别占到12%和5%，有43%将逃课时间用于其他事情。 “没有逃过课的大学生活是不完整的”，这是如今在大学最流行的一句口号。一个大学生介绍了学校时下流行的逃课“等级观”：大一是“实习生”，观察积累，瞅准机会，偶尔逃之。大二是“熟练工”，分轻重缓急，酌情逃课，大三大四是“老油条”，逃课没商量。高达23%将逃课时间用于睡觉和上网确实是对自己学习，生活不负责任的表现。 3、大学生逃课的具体情况 调查结果显示：在逃课的同学中，51%的同学每周逃1-3节课，18%的同学逃4-6节课，逃7-10节和11节以上的分别占11%和20%。而影响逃课频率的因素里，奖学金的期望最高，为19%。剩下的因素中，课程的重要程度，老师讲课水平，课程的难易程度，老师对出勤率的要求，学校的规章制度产生的影响因素各占相当比例。经常逃的课程中，43%的同学选择马哲，思修等公共课，为选择人数最多的选项，选修课，英语数学等基础课选择的人数依次减少，选择最少的是专业课，仅有8%。 逃课之后，有害怕和不安情绪的同学占到51%，其他同学则为放心和无所谓的态度。会专门补上落下的课程的同学有34%，基本不会的占到28%。 4、大学生对逃课的看法 调查结果显示,绝大部分大学生认为所学课程没有意义而不应该添加该类课程。从侧面反映出大多学生认为学校的课程安排并不合理，需要减轻学习负担，专注于专业课程。 除此之外，45%的同学认为身边的同学逃课不会影响自己，而自己想逃的占比仅为11%。与此同时，对经常逃课同学，45%的同学表示完全理解，11%的同学表示羡慕。不能理解和影响班级荣誉的分别占比17%和2%。关于逃课是否影响成绩，觉得逃课对成绩有很大影响的同学占比为28%，感觉没有影响的同学占比为27%，剩下大多数的学生认为是有较小的影响。 各个班级里对逃课有相关约束的达到了71%。29%的同学认为点名方式对制止逃课没多大用处，42%的同学认为有一点效