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双沟小学课堂教学设计 备课时间：2017 年 9 月 25 日 共第 41 课时 备课人 张翠云 授课人 张翠云 课题 11我们成功了 第 1 课时 课型 新授 教学内容 认读书写本课生字。 教学目标 1、认识本课生字，书写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 重难点 认识生字，规范书写生字。 教具学具 多媒体课件 教 学 过 程 一、板书：成功 1、让学生说说出取得成功时的心情。 2、揭示课题，说说课文中的成功指的是什么。 3、看专题片，说出看后你想说些什么？ 4、让我们一起来看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。 二、初读课文 1、请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。 2、学生读书，教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。 三、识字 1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。 摆字卡，不认识的字请教同学。 小组合作，交流识字经验。 2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。 3、出示单字学生认读，给这些生字找朋友，组成词语。 4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。 四、写字指导： 1、引导学生发现：拥、抱、挥三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、有三点水，也是左窄右宽的字。 2、提醒学生注意：匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折； 泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日” 五、出示课后“我会读”的三句话： 天安门广场聚集了几十万群众。 中华世纪坛人如海，歌如潮。 北京立刻变成了欢乐的海洋。 板书设计 11 我们成功了 我会认：讯 传 约 聚 挥 锣 呼 互 击 拥 抱 泪 淌 泽 克 上课班级 二、四 授课时间 10、9 教后反思 教学写字时，我让学生自己去观察生字，并提醒同学写的时候要注意什么。在教学中，我恰到好处地运用形象生动的画面吸引学生，激发学生学习的兴趣，更重要的是使它贯穿于整节课的教学内容，使它成为学生更好的学习语文的纽带。 双沟小学课堂教学设计 备课时间：2017 年 9 月 25 日 共第 42课时 备课人 张翠云 授课人 张翠云 课题 11我们成功了 第 2 课时 课型 新授 教学内容 理解朗读课文。 教学目标 有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 重难点 体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 教具学具 多媒体课件 教 学 过 程 一、了解背景： 学生将自已知道的中国北京申奥的情况说给大家听，老师再补充一部分小资料。帮助学生了解人们的心。 二、朗读感悟 1、教师范读，学生欣赏，并说说自已欣赏后的感受。即：你从老师的读中听出了什么? 2、说说你们现在的心情，请带上这种心情朗读课文。学生练读课文。 3、小组开火车朗读，比比谁能把自己的心情表达出来。 三、指名朗读，相机指导全班学生朗读。 1、如：第一段中的“不约而同”是什么意思？为什么人们都不约而同地涌上街头？北京立刻变成了欢乐的海洋是什么意思？ “我们成功了”是指我们干什么成功了？成功之后怎么样了？ （我们申办奥运会成功了，成功之后人们非常兴奋，非常激动。） （事先没有商量，但人们都涌上了街头。从中可以看出人们都有同样的心清，都非常兴奋，非常激动。） 2、第三段中的“中华世纪坛人如海，歌如潮”是什么意思？从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能体会到什么？ （把北京城比作了海洋，这海洋里装满了欢乐，指北京城里每一个人都非常高兴。） 3、老师听了大家的朗读非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称--我们成功了!(师生齐读课文。) 四、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。 五、实践活动： “我为2008年奥运会出力” 可让学生自主收集资料，了解奥运，了解北京，关注体育；再想想我们能为2008年奥运会做些什么？ 六、巩固练习 1、用本课要求写