基因的染值色体学说.ppt

上海高考 右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞( ) A.肝细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞 下列细胞中含有同源染色体的是： A.神经细胞 B.初级精母细胞 C.精原细胞 D.次级卵母细胞 4.基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ） 精原细胞形成次级精母细胞的过程中 初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中 次级精母细胞形成精细胞的过程中 精细胞形成精子的过程中 杂合子在形成配子时，等位基因的分离 减数第一次分裂时，同源染色体的分离 平行关系 孟德尔分离定律的核心 D d D d 减数分裂的核心 推论：基因在染色体上 看不见 染色体 基因 看得见 D d D d 推理 1902年，萨顿和鲍维里各自比较研究了减数分裂过程中染色体行为与遗传因子之间的平行关系，由此提出了著名的“萨顿—鲍维里假想”：他们认为孟德尔的“遗传因子”与配子形成和受精过程中的染色体传递行为具有平行性，认为孟德尔的遗传因子位于染色体上体。 （细胞核内的染色体是基因载体） 思考： 基因在染色体上，怎么存在？ 一基因一染色体吗？ 一条染色体上有多个基因 基因在染色体上呈直线排列 孟德尔遗传规律的现代解释 A a a A 等位基因随同源染色体的分开而分离 分离定律 A a B b A b a B B A a b 非同源染色体上的非等位基因自由组合 自由组合定律 A a B b A B A B A B a b a b a b 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 A B A B a b a b a A B b A a B b A B A B a b a b A A b b a a B B 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 A B a b a A B b D d e E 同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？ * 2N 4N 染 色 体 变 化 曲 线 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精子细胞 次级精母细胞 2N 4N 精原细胞 DNA 变 化 曲 线 初级精母细胞 精子细胞 2N 4N 染色单体变化曲线 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精子细胞 返回 指出上述各图分别属于什么分裂的什么时期? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C A、B、C 对于细胞分裂图像的鉴别，可以概括如下： ★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。 减数分裂和有丝分裂 图像鉴别 配子中染色体组合的多样性: １.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 （1）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n种。 （2）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2种； （3）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有1种； ２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。 －－－配子种类增加 非同源 染色体的 组合一 组合二 组合三 组合四 返回 自由组合 非同源 染色体的 返回 自由组合 组合一 组合二 组合三 组合四 非同源 染色体的 返回 自由组合 组合一 组合二 组合三 组合四 非同源 染色体的 返回 自由组合 组合一 组合二 组合三 组合四 非同源 染色体的 自由组合 返回 组合方式（或产生的配子种类） =2n （n为同源染色体的对数） 如果染色体是三对而不是两对，那么将会产生多少种不同类型的配子？ 增加了配子的多样性，从而产生遗传性变异 组合一 组合二 组合三 组合四 非同源染色体的 返回 自由组合 同源染色体联会 1 2 3 4 你认为在形成配子的过程中，交换对不同类型的配子有何影响？ 请思考： 交换发生的时期？交换是在什么之间的进行了互换？交换导致染色单体这间的什么进行了互换？ 交 叉 互 换 染色单体断裂 返回 1 2 3 4 交 叉 互 换 非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉 返回 1 2 3 4 交 叉 互 换 非姐妹染色单体 之间发生互换并 引起交叉 返回 1