一元二次方程及其解法.ppt

探究交流 （1）判断方程X（X＋10）=X2－3是否是一元二次方程？ （2）方程3 X2＋2X=1的常数项是1，方程 3 X2－2X＋6=0的一次项系数是2，这种说法对吗？ 练习： （1）方程（m＋2）X|m|＋3mx＋1=0是关于X的一元二次方程，求m的值。 方程的解的定义 使方程两边相等的未知数的值，叫做这个方程的解，一元二次方程的解也叫一元二次方程的根。如：X=3,X=2都是一元二次方程 X2－5X＋6=0 的根。 注意：一元二次方程可以无解，若有解，就一定有两个解。 拓展与提高： 你能行吗 配方法 成功者是你吗 你能行吗 回味无穷 本节课复习了哪些旧知识呢？ 继续请两个“老朋友”助阵和加深对“配方法”的理解运用: 平方根的意义: 完全平方式:式子a2±2ab+b2叫完全平方式,且a2±2ab+b2 =(a±b)2. 本节课你又学会了哪些新知识呢？ 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 4.变形:方程左分解因式,右边合并同类; 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解一元一次方程; 7.定解:写出原方程的解. 用一元二次方程这个模型来解答或解决生活中的一些问题(即列一元二次方程解应用题). 我最棒 ,用分解因式法解下列方程 例1、解下列方程 1、x2－3x－10=0 2、(x+3)(x-1)=5 解：原方程可变形为 解：原方程可变形为 (x－5)(x+2)=0 x2+2x－8=0 (x－2)(x+4)=0 x－5=0或x+2=0 x－2=0或x+4=0 ∴ x1=5 ,x2=-2 ∴ x1=2 ,x2=-4 用因式分解法解一元二次方程的步骤 1o方程右边化为 。 2o将方程左边分解成两个 的乘积。 3o至少 因式为零，得到两个一元一次方程。 4o两个 就是原方程的解。 零 一次因式 有一个 一元一次方程的解 快速回答：下列各方程的根分别是多少？ 例2 解下列方程： （1） x2-3x-10=0 （2） （x+3）·（x-1）=5 填空题练习： （1）方程x（x+1）=0的根是______. （2）已知x=0是关于x的一元二次方程 （m+1）x2+3x+m2-3m-4=0的一个根， 则m=_______. （3）若方程ax2+bx+c=0的各项系数之和 满足a-b+c=0，则此方程必有一根是________. 选择题训练 1.对于方程(x-a)(x-b)=0,下列结论正确的是( ) （A） x-a=0 （B）x-a=0或x-b=0 （C） x-b=0 （D）x-a=0且x-b=0 2、方程x(x-2)=2(2-x)的根为( ) （A）-2 （B）2 （C） 2 （D）2、2 3、方程(x-1)2=(1-x)的根是( ) （A）0 （B）1 （C）-1和0 （D）1和0 B C D 用因式分解法解下列方程： y2=3y ②(2a－3)2=(a－2)(3a－4) ③ ④x2+7x+12=0 ①(x－5)(x+2)=18 ⑤t(t+3)=28 ⑥(4x－3)2=(x+3)2 请同学解下列方程 （1）3x2-1=5 （2）4（x-1）2-9=0 （3）4x2+16x+16=9 上面的方程都能化成x2=p或（mx+n）2=p（p≥0）的形式， 那么可得 如：4x2+16x+16=（2x+4）2 x=± （p≥0）． 或mx+n= ± 二、探索新知 列出下面二个问题的方程并回答： （1）列出的经化简为一般形式的方程与刚才解题的方程有什么不同呢？ （2）能否直接用上面三个方程的解法呢？ 问题1：印度古算中有这样一首诗：“一群猴子分两队，高高兴兴在游戏，八分之一再平方，蹦蹦跳跳树林里；其余十二叽喳喳，伶俐活泼又调皮，告我总数共多少，两队猴子在一起”． 大意是说：一群猴子分成两队，一队猴子数是猴子总数的 的平方，另一队猴子数是12，那么猴子总数是多少？你能解决这个问题吗？ 问题1：设总共有x只猴子，根据题意，得： 整理得：x2-64x+768=0 问题