数学人教版九年级上册实际问题与二次函数（桥梁﹑隧道问题）.pptVIP

实际问题与二次函数; §26.3.3 实际问题与二次函数（桥梁﹑隧道问题） 教学目标 知识与技能 ①会根据实际问题建立简单的二次函数的图象模型，并能根据实际情况确定自变量的取值范围； ②使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题。 ③会用待定系数法求二次函数的解析式。 方法与过程 让学生通过阅读、合作讨论、动手画草图、分析、对比，能找出实际问题中的数量关系，揭示两个变量的关系。结合图形解决问题的能力。 解决问题 通过数与形之间的关系,进一步体会二次函数的应用,体验数形结合思想 情感与态度 通过具体实例，让学生经历应用二次函数解决实际问题得全过程，体验数学来源于生活，服务于生活的辩证观点. 重点 培养学生解决实际问题，综合解决问题的能力，渗透数形结合的思想方法 。 难点 对实际问题中变量和变量之间的相互依赖关系的确定。;活动一 我们来看图片和听音乐;;活动二 合作学习：请用适当的函数图形模型表示下列问题情境，现在根据实际需要建造一座小桥水面宽为4米，这时拱高为2米的抛物线形拱桥，如图一，如果你作为桥的设计者，如何较为准确的反映这座桥的抛物线？;x; 活动三 解决了这个问题让我们想一想经历了那些过程？ 先是根据实物建立了适当的抛物线模型的坐标系-------接着根据图形性质特点设出抛物线的解析式-------然后在坐标系中结合条件找一些特殊的点的坐标，并求出抛物线的解析式---------最后解决实际问题。;探究3:抛物线形拱桥，当水面在 时，拱顶离水面2m，水面宽度4m，水面下降1m，水面宽度增加多少？(如图);解：以拱桥顶点为原点,垂直水面的直线为y轴,建立平面直角坐标系. 设这条抛物线表示的二次函数为 由抛物线经过点（2,－2），可得 所以，这条抛物线的二次函数为： 当水面下降1m时，水面的纵坐标为 即 所以 ， 所以水面下降1m，水面的宽度为 m ;变一变;水面没有下降前，长3米宽1.6米高1米的两个小船并排且中间有0﹒2米空隙，能否通过？;水面没有下降后，长3米宽1.6米高1米???两个小船并排且中间有0﹒2米空隙，能否通过？; 活动五 ? 反思：要求水面宽度增加多少-----要求出下降1米后的宽度-------必须明确抛物线的解析式-----要建立直角坐标系-----怎样建立直角坐标系。;O;;O;活动七1，?解决问的思路：实际问题——抽象转化——数学问题——运用相关数学知识——问题的解。2，用抛物线的知识解决运动场上或者生活中的一些实际问题的一般步骤：;谢谢!再见