四川省高中地理上学期第14周《农业地域的形成与发展》名师精编教学设计.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《农业地域的形成与发展》教学设计 课题名称 农业地域的形成与发展 科???目 地理 年??级 适用班级 必修2 农业地域的形成与发展 ? 6课（节） 教学时间 第14周 一、教学目标 考试大纲：：1．农业区位因素。 2．农业生产活动对地理环境的影响。 考试说明： 二、教学考点 考点 区位因素对农业生产的影响 农业区位选择 农业地域的形成 三、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动方式 学生活动方式 设计意图 第一环节 自主复习 知识梳理 示意图图解 归纳 总结 示意图图解 图文转换 点拨 归纳 总结 图文转换 构建答题模板 归纳总结 图解示意图 第二环节 真题演练 第三环节 纠错补漏 三维设计练习 纠错本 第四环节 教学反思 课时跟踪检测（二十四），评析、总结 一、农业区位因素及其变化 1．农业区位的含义 (1)绝对区位：农业生产所选定的地理位置。 (2)相对区位：农业与地理环境各因素的相互联系。 2．农业区位因素及变化特点 主要方面 变化特点 自然 因素 气候、地形、土壤、水源等 比较稳定 社会经 济因素 市场、劳动力、交通运输、政策、科技等 变化较快 3.区位选择的实质：合理利用农业土地。 二、农业地域的形成 1．基本概念 农业地域是