国培计划中小学教师远民程培训61.pptVIP

国培计划——中小学教师远程培训学习平台综合指导;学习平台综合指导;课程内容及进度表： ;周 期;培训准备;研修工作室： 即学员的个人工作室，学员学习过程中所有的成果、数据均在这里有汇总、积累。 研修工作室的栏目：;学员研修流程图;三、学员学习要求及评优标准;（二）教学设计与反思 1．教学设计与反思 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进 行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；或对自身 的某个教学行为和习惯进行深入的反思。以上内容在“我的 教学设计与反思”栏目中提交。 2．考核要求 至少提交 2篇“教学设计与反思”。未达到数量要求的评定 为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。 ;（三）作业 1．作业 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。 作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论， 杜绝抄袭。 2．考核要求 任选3个作业提交，每个作业的评价分四个等级：优秀、 良好、合格、不合格。“我的作业”总体评价： （1）3个作业中有1个“不合格”，或作业数量少于3个的该 项成绩评定为“不合格”； （2）3个作业中有2个以上“优秀”，该项成绩评定为“优秀”。 （3）3个作业中有2个以上“良好”，该项成绩评定为“良好”。 其他情况均为“合格”。 ;（四）主题研修成果 1．主题研修成果 指的是我的教育叙事故事，文稿的形成需要首先参考专 家发布的研修主题，与班级辅导教师共同确定本班研修主题， 积极参与围绕研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研 讨、反思的基础上最终形成的。 2．考核要求 至少提交1篇主题研修成果。评价等级为优秀、良好、合 格、不合格。 ;3．主题研修活动的形成 （1）请随时关注学科专家在平台中发布的主题研修方案 （约2至3个），从中选定1个研修主题并确定具体的研修内 容。 （2）编写课堂实施计划（主要有以下内容：学情调查、 前测、教学设计、学案、后测、学生访谈、反思与小结）， 并网上交流。 （3）课堂实施，积??片段成果，撰写研修日志，进行网 上交流研讨。 （4）学员撰写教育叙事故事，（教育叙事故事撰写请参 考本网站提供的案例）。并按时发表在“我的主题研修成果” 栏目中。 （5）学员和辅导教师共同讨论，由辅导教师评选出优秀 的研修成果并推荐。 （6）参与省级优秀成果的展示交流活动。 ;（五）研修日志 1．研修日志 在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在 教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。 2．考核要求 要求学员在整个研修过程中至少提交8篇“研修日志。未 达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合 格”。 ;（六）研讨交流 1．研讨交流 随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖，与专家、辅导 教师和其它学员进行交流。 2．考核要求 在论坛中发布主题帖子不少于20个；在论坛中回复评论 他人帖子不少于30个。 ;考核要求——6项概述;评优标准 1．作业等级的评价标准： （1）合格的标准：需结合课程内容，联系教学实践、探 讨如何解决教学中的问题。 （2）良好的标准：在作业合格的基础上，解决教学中的 问题方法较具体且字数不少于 400 字。 （3）优秀的标准：要解决的问题具有普遍性，且解决问 题的方法具有创新性。 ;2．优秀学员基本要求： （1）积极参加学科课程的学习，按要求完成各项学习任 务； （2）踊跃在网上交流，发表作业、研修日志，并积极点 评他人的研修成果，作业的质量优良； （3）主题研修活动的成果，即“我的教育故事”被班级推 荐为优秀； （4）作业、研修日志、教学设计与反思等研修成果（含 评论）的引用数、被推荐数较多； （5）在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人。 ; 平台操作——注册 登录方式： 或： 学员注册注意事项： 注册时请选择正确的所属区域，书写真实正确的姓名、联系方式、身份证号，用户名为不可更改项。 选择“学科”时指的是您要学习的专业或学科名称；这与 您要学习的课程紧密相关，请您慎重选择！ ; 平台操作——查看项目信息 动态、通知、项目简介、实施方案、考核方案、进度安排等 注意事项 关注项目主页的通知、动态,有方向的进行学习; 致电学习中心 面访