校内留守儿童之家建设与管理考核指标体系.doc

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 3 7A版优质实用文档 广德县校内留守儿童之家建设与管理考核指标体系 被考核单位： 项次 考核 指标 与分值 考核内容与评分标准 操作说明 1 组织 建设 （4分） 成立留守儿童之家建设与管理领导小组，校长为组长，明确分工，落实责任处室（2分）；建立联席会议制度等相应的统筹协调机制（2分）。 查看有关文件及会议记录 2 硬件 建设 （10分） 留守儿童之家活动用房面积不低于20平米，安全、实用、整洁美观（2分）；做到“领导小组、管理制度、活动计划、组织网络图”四上墙（2分）；配备电视、桌椅橱柜及一定数量的图书（不得少于500册或每两月流动图书不少于100册）、报刊（不得少于10种）和文体器材（不得少于20件，其中围棋、象棋不少于4件）等，基本满足留守儿童的文化娱乐需求（4分）；配备电话或电脑等设施设备，方便留守儿童与父母交流联系，并有相关记录（2分）。 实地查看 3 制度 建设 （8分） 制定切合实际的留守儿童之家建设与管理制度、留守儿童活动之家活动室管理制度。（8分） 查看资料、询问学生，了解制度落实情况。 4 常规 管理 （14分） 留守儿童台帐建立情况（4分）；学期初问卷调查与工作计划制定情况（2分）；按月报送信息情况（4分）；学期末留守儿童之家建设与管理工作总结情况（2分）；优秀帮扶教师、爱心伙伴、留守儿童评比表彰落实情况（2分）。 查看资料、结合开学工作检查记录、日常报送信息情况记录赋分。 5 包保责任制建立与落实情况 （9分） 校长对留守儿童之家建设与管理负总责，学校职能部门及负责人，根据工作分工分别对留守儿童安全、生活、学习负责等责任制建立与落实情况（3分）；师生结对帮扶（2分）、非留守儿童与留守儿童结对帮扶（2分）、社会爱心人士与留守儿童结对帮扶（2分）等帮扶制度建立与落实情况。 查责任追究制度、结对帮扶制度、结对照片、登记表、谈心记录、家访记录、帮扶活动记录、询问学生，了解工作落实情况。 6 活动开展情况 （12分） 留守儿童之家面向留守儿童服务情况（2分）；开展素质教育活动及留守儿童参与情况（2分）；开展心灵关爱活动情况（2分）；留守儿童在活动中得到道德品格培育、健康文化熏陶、体能体质锻炼、独立合作能力培养（6分）。 查留守儿童之家教师值班安排表，学生活动安排表，相关活动方案、过程材料（照片等）、总结，询问学生。 7 实施心理援助情况 （6分） 设立“爱心小屋”为留守儿童创造倾诉、求助平台（2分），给予正确心理疏导(4分)等工作落实情况。 查看现场、心理咨询记录、询问学生。 8 个案跟踪教育指导情况 （9分） 对问题留守儿童跟踪教育指导落实情况（9分）。 查留守儿童跟踪教育指导记录表，询问学生。 9 关爱工作实效 （10分） 留守儿童中发生大的安全事故与严重违规违纪事件情况；留守儿童对学校关爱工作满意度；留守儿童获县级以上表彰情况（10分）。 查相关记录，问卷调查。留守儿童中发生大的安全事故与严重违规违纪事件每项次扣2分，扣完5分为止；留守儿童对学校关爱工作满意度好5分，中3分，差1分；留守儿童获县级以上表彰每人次得1分，计满5分为止。 10 资料 建设 （8分） 留守儿童成长记录袋（册）建设情况（3分）；相关工作资料整理归档情况（5分）。 查看资料 11 关爱工作研究情况 （10分） 关爱留守儿童工作总结、反思、研讨情况（6分）；开展课题研究，并取得一定的成果（4分）。 查看相关资料、论文等 年度最终考核得分=（中期督查得分之和÷督查次数）×40℅＋终期考核得分×60℅ 考核人：考核时间：