整十数加一位数和相应该的减法教学设计.docVIP

整十数加一位数和相应的减法教学设计 一、教学内容 1、整十数加一位数和相应的减法。 2、人教版教材第41页的例10和“做一做”及练习八的内容。 二、教材分析 本节课是在学生掌握100以内数的基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程是从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，可以使学生进一步加深对数的认识，巩固100以内数的组成，同时也为后面正式100以内加、减法的口算和笔算做准备。 三、课??型?：新授课 四、教学目标 1、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。 3、运用所学知识，解决简单的数学问题。 4、使学生深入理解100以内数的意义。 五、教学重难点 教学重点：使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法． 教学难点：根据100以内数的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算． 六、教具、学具准备 有关例10的简单课件、口算卡片、磁铁、小棒等。 七、教学设计及设计意图 教学过程 设计意图 一、?旧知复习，新授铺垫 1、填空练习： 师：同学们，请看大屏幕（电脑显示：聪明屋）同学们我们进聪明屋里看一看，好不好？ 30是（?）个十???60是（?）个十 45里面有（?）个十和（?）个一 5个十和8个一组成（?） 3个十和2个一合起来是（?） 2、口算： 师：你们回答得真好！我们接着往前走。（