八年级生物6.16.2人体对信息的感知第1课时课件1新版苏科版.pptVIP

1.眼睛是心灵的窗户，那么眼的结构中最重要的部分是什么呢？ 眼球 角膜，瞳孔，晶状体，玻璃体 2.外界光线到达视网膜前必须经过那些结构？ 模拟眼球成像的过程 蜡烛、直尺、白纸板、双凸透镜等 图16-10 双凸镜成像装置图 实验材料和用具 1.按照图16-10的装置，用一块白纸板作屏幕，将凸透镜放在一支点燃的蜡烛和白纸板之间。 2.固定好蜡烛和白纸板，然后左右调整透镜，直至白纸板上出现一个清晰、倒立、缩小的物像为止。 方 法 透镜 白纸板 视网膜 1.对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相当于眼球的什么结构？ —— —— 晶状体 2.根据实验现象和眼球的结构分析，你认为外界物体在视网膜上形成的物像应该是怎么样的状态？ 经过眼球的折光系统在视网膜上形成倒立、缩小的物像 视觉的形成 大脑 视觉中枢 视神经 外界光线→ 角膜→ 瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→ 视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢形成视觉 中学生近视现象越来越普遍，近视是怎样形成 的呢？在生活中我们该如何保护视力？ 想一想 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 * 第1课时 眼与视觉 第2节 人体对信息的感知 世界上的风景无限美好，也很精彩，我们一般通过眼发现这个世界的魅力！ 1.说出眼球的附属结构及其功能； 2.说明眼球的结构以及与视觉形成的关系； 3.描述近视的形成和矫正的方法，举例说出 用眼卫生的重要性。 人体的感觉的类型 视觉（眼从外界获得的信息最多） 听觉（耳从外界获得的信息量居第二位） 触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激） 味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸） 嗅觉（鼻对气味敏感） 外界环境的感知 讨论 1.结合课本41—42页内容，同桌之间相互观察，找 一找眼睛都有那些结构？ 2.思考为什么不同的人眼睛颜色不一样呢？ 3.什么是红眼病？预防红眼病，我们应该注意什么？ 观察眼的结构 泪腺 睫毛 眼球 上眼睑 下眼睑 泪管 眼球 眼球的附属结构 眼 眼睑 睫毛 结膜 泪腺 泪管 眼球的附属结构对眼球具有保护作用。例如，泪腺分泌的眼泪里含有溶菌酶,具有杀菌和润滑眼球的作用；结膜能分泌黏液,润滑眼球。 沙眼和急性结膜炎（俗称“红眼病”） 是常见的传染性极强的眼病，发病部位在结膜。 不要用手揉眼 平时我们要注意眼的清洁卫生。 不要与别人合用毛巾和脸盆 为什么会有黑眼睛和蓝眼睛？ 不同肤色的人种，因为虹膜内色素的差异，虹膜的颜色也不一样。虹膜中的不同色素可以使眼睛呈现不同的颜色。 眼球各组成部分的功能和作用 阅读课本第42页图16-9，以及第54页眼球的结构部分，和同学讨论眼球各个组成部分有什么功能和作用。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 眼球的结构 1 比一比：谁的记忆力最好？ 请说出眼球的主要结构有哪些？ 透明，有弹性，像双凸透镜，调节光线、折射光线的主要结构。 透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。 内容物 玻璃体： 晶状体： 二体 瞳孔： 一孔 虹膜中央的圆孔，光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整自身大小。 :上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像 :有色素细胞，中央的小孔是瞳孔 :无色透明，保护瞳孔，透过光线 :白色，坚韧，保护眼球内部结构 眼球壁 :含有丰富的血管和色素，使眼内形成一个“暗室” 巩膜 角膜 虹膜 脉络膜 内膜 中膜 外膜 视网膜 三膜 :含平滑肌，可调节晶状体曲度 睫状体 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 *