作文训练-最写好一件事.pptVIP

* 写好一件事的好处： （1）能让文章的内容充实起来。 （2）能让文章的中心更鲜明突出。 （3）增加字数。 写好一 件事的要求 1、完整 （要有六要素：时间、地点、人物、事情-起因、经过、结果） 2、清楚 连贯（按事情的发展的顺序写，顺序 不混乱，没有跳跃性） 3、突出重点表现中心（通过过程中的动作、语言、心理、神态等描写来突出中心） 详细写过程怎样突破 1、动作描写准确、生动、连贯 2、心理描写真实、细腻 3、语言描写符合人物身份和当时的场合。 批改程序 读第一遍：字是否工整 检查字数 错别字 病句 读第二遍：整体感觉，开头结尾是否精彩 读第三遍：精彩的词语和句子 最后： 1.叙事完整，六要素具全 （或：叙事不完整，缺少 ） 2.重点突出，事件发展过程中有准确、生动、连贯的动作描写， 真实、细腻的心理描写等来有力的表现中心。 （或：重点不突出，没有准确、生动、连贯的动作描写，真实、 细腻的心理描写等来有力的表现中心。 ） 难忘的60米短跑赛 　　　比赛马上就要开始了，我站在了起跑线上，心理顿时紧张起来，这个时候了，怎么能紧张？冷静、冷静……正在我万分紧张的时候，比赛的枪声打响了，我眯着眼睛，使足了全身的力气向冲刺。我感觉风飞快地从我身边流过。现在，我的眼睛除了终点外，再也不能容纳任何东西了。这时，我的手脚似乎完全不听我的使唤，虽然手依然摆动，脚依然在跑，但已失去了刚刚那冲刺的猛劲。就在这时，场外一阵阵的“加油”声传入了我的耳朵里。是那么的熟悉。对！是班上老师与同学们的声音，他们正努力地为我加油。我心里顿时激动起来，心里也不紧张了，我的手脚似乎也被老师、同学们的加油声感动了，也加快了速度，很快把距离缩短了。比赛接近尾声了，离终点还差１０米．８米．５米．２米……我输了，心里非常地愧疚，我想我无法面对对我充满信心的老师和同学们了。但老师同学们对我说：“友谊第一，比赛第二，只要你是尽力去为班级做贡献你依然是最棒的。” 　 突破 　　我上五年级时的一次体育课，老师让我们跳高。我一眼看去，跟以往不一样，跳杆替换成了冷冰冰硬邦邦的铁杆。我渐渐向它走去，感到一股寒气逼人。 　　同学们开始跳了，他们显得那样轻而易举，不费丝毫功夫。看到这样的场面，我心里里产生了一种矛盾，我觉得自己没有勇气跨越一个铁杆子，但同学们却又……我渐渐后退，开始一边祷告：阿门……当我正蹑手蹑脚想躲起来时偏偏叫到了我。我徐步上前轻声说：“不敢跳。”“不行，必须跳！”他严厉说道。这是这个月最有打击力的一句话了，我心想。 做好起跑姿势后，腿又不争气地软了起来。我冲了上去，一步，二步……我至今还能感到当时的那种炎热。距离铁杆只有１分米了，我抬起右脚，在那一刻，奇怪的事发生了：我竞胆怯地收回自己腿，由于身体的倾斜我重重摔到在地。同学们在嘲笑我的滑稽动作，我自己也冷笑一声，整个事情莫名其妙。当时我的胃好疼，老师扶我起来对我说：“再来！”我觉得现在不是自己，有一个恶魔在扯我的腿，我总结出它是胆，一个讨厌的家伙，我决心跟它斗。 　　半晌，又轮到我了。我迈着坚定的步伐走上前去，我相信自己。老师盯着我，同学们的几十双眼睛也注视着我，仿佛在等着看笑话。我不甘心，我迅速冲上去，刹那间，仿佛时间停止，我坚定地飞越过去。 “ＯＫ！”我顺利跳过，谁都无法想象我多么开心，这样的一件小事在我看来却是对自己的胆的巨大的挑战。从这件事中我做到了“事在人为”。我已经可以把握心态，自由操控自己。我相信只要能把握心态什么事都没问题。 爬石壁 ——童年的一件趣事 　　我的童年非常快乐，那时发生的许多事情至今记忆犹新。其中一件是最使我难忘，因为它时时给我以信心和力量，时时鞭策我向前奋进。 那时我刚刚上小学一年级。我们住家的附近有一坐不太高的小山，山半腰堆积着许多巨大的石块，石块与石块之间围成了许多大大小小的石洞，有的仅容一个人，有的却可以容纳十几人，以至几十人。有的石洞相连，有的洞有几个出口，真是四通八达。兼以山上有酸甜的山枣，那儿便成了我和我的伙伴的乐园。 我费力地往上挪着，挪着，忽然，我的眼睛露出石壁的顶面。胜利在望了，我又惊又喜，用尽了所有的力气，“蹭，蹭，蹭……”啊！终于爬上来了！我松了一口气，“扑通”一声躺在平坦的石顶上，眼睛望着蓝天…… 事后，爸爸妈妈看到我的手上渗出了鲜红的血珠，心疼了好一阵，可我，不但不在乎，而且还引以为自豪！ 每当我回想起这件事，心情就激动不已。当时，我如果一松劲，就可能再也不会看到巨石顶上