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专业知识分享
六年级综合实践活动上册教学计划
一、教材分析:
综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。
二、学生分析:
高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
三、教学目标:
通过调查讨论,开展活动,了解地质灾害对人类的危害,懂得如何预防和应对地质灾害,让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。
通过实验、调查、考察,懂得绿色能降低气温,能够自由自在的放松自己,享受大自然的美好和神奇,树立环境保护的意识和观念。
通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问,了解信息传递的历史和现代信息发展,懂得信息传递在生活的重要性,感受科技的发展。
通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演,了解汉字的发展演变,从而感受汉字的魅力,体验学习汉字的乐趣,为正确掌握汉字而努力,增强民族自豪感。
通过收集和整理信息、实验活动,认识可再生能源,从而关注能源,树立节能意识和观念,养成有效节能的行为习惯和生活方式。
通过调查、寻找资料、动手设计,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素,培养学生的想象能力和创新能力。
通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动,使学生感受圣诞节欢乐的气氛,体验节日的喜悦,有初步空间审美能力,提高动手操作能力。
四、具体措施:
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
五、教学进度表
周次
教 学 内 容
备 注
1
抗战纪念日
放假
2
1.手机探秘(活动一 探索手机秘密)
机动1课时
3
1.手机探秘(活动二-三 认识手机用途 学会使用手机)
4
2.网络搜索(活动一-二认识搜索引擎 使用搜索引擎)
5
2.网络搜索(活动三 处理搜索到的信息)
国庆节
机动2-3课时
6
7
3.学会购物(活动一-二了解商品价格 鉴别商品质量)
8
3.学会购物(活动三 购物维权行动)
机动1课时
9
4.理性消费(活动一-二 我们都是消费者 合理消费)
10
4.理性消费(活动三 花好零用钱)
11
5.礼品包装(活动一-二 包装准备 动手包装)
期中考试
机动1课时
12
5.礼品包装(活动三 动手装饰)
13
6.沙盘制作(活动一 设计沙盘)
14
6.沙盘制作(活动二-三 制作主体部件 制作配景部件)
15
7.草莓种植和加工(活动一 盆栽草莓;活动二 大棚种植草莓)
16
7.草莓种植和加工(活动三 草莓加工)
17
8.花卉栽培(活动一 庭院种植牵牛花;活动二 盆栽月季花)
18
8.花卉栽培(活动三 水培吊兰)
机动1课时
19
复习
20
小测试
第一单元 手机探秘
活动一:探索手机秘密
教学目标:
认识手机,增强学习意识。
重点:认识手机。
难点:认识手机,增强学习意识。
教具:相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题。
图片:手机面板及内部构造图。
师:大家了解手机吗?手机里都有些什么呢?
生:(学生自主阅读课本,自由发言,说说。)
二、活动。
1、分组,定名,明确实验方案,了解手机通信原理。
2、分配任务。
3、分析、总结了解到的知识。
4、考虑多方面的因素,小结
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