2018夏家堡小学乡村少年宫工作汇报复习总结.docVIP

乡村学校少年宫工作总结 2014年，我校成为清原县第四批乡村学校少年宫建设项目单位，四年来，在上级领导的关怀和支持下，在全校师生共同努力下，我校乡村少年宫建设和发展取得了可喜的变化，并取得了较好的成绩。现将我校乡村学校少年宫管理与活动开展情况做一总结。 我校按照上级文件要求，已建成了满足学生活动需求的室内外活动场所。已建篮球场2个、乒乓球场3个、羽毛球场4个、排球场3个、足球场1个；教学楼的四层、五层共计1300多平方米用于少年宫的专业教室，设置了11个专业教室作为德育、艺术科技类的活动场馆。开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共6大类18个活动项目。 按照我校少年宫筹建规划要求，合理利用上级配套资金和自筹资金对室内楼梯、走廊、各活动教室和室外墙体进行文化装修，突显科技、理想、好习惯、国学经典、艺术等理念。购置了满足各类活动的用品、服饰等少年宫器材设备。 一、加强组织领导，创新少年宫管理模式 学校成立了乡村少年宫领导小组，设立专门办公室，实行一套班子，两种管理的运行机制，严格执行《辽宁省乡村学校少年宫考核评估标准》的要求，建立了各项管理制度、实施细则，依托兴趣小组、校报样刊，各类主题教育及竞赛活动，采取分散学习完成任务，集中辅导展示学习成果等形式，全面推动乡村少年宫活动的开展。根据不同兴趣小组一些既有学校特色，又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目。采取学生实行1+1+1一是全员型，每周一、重大活动、节日纪念日全校师生都要参加升旗仪式活动。二是小组型，兴趣小组成员按计划固定参与某一活动，使用这一活动场地与器材，三是自由型，即在不影响参加综合活动和自己兴趣小组活动的前提下，自由参加其它各类活动。使每个孩子都可以选择喜欢的特长，并得到较专业的辅导，达到了既以未成年人思想道德教育为重又一专多长的育人目标。在各兴趣活动小组的分组上，让每位老师自己的特长、兴趣自主申报，学生根据自身的特长自愿参加，同时多方面拓展师资渠道，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。 与学校校本课程相结合，合理安排授课时间，目前学校，除了课表中体现的40分钟一节的常规课之外，还有如下课时安排。我校校本课程有：一年级超粘土手工制作、二年级的折纸、三年级的乒乓球、四年级的剪纸、五年级的宋体美术字、六年级的种子画。这些是每周一节的国家常规课程。此外我校兴趣小组的课程有：舞蹈、器乐、乒乓球、篮球、乡土材料手工制作、经典诵读。 （1）晨读，每周的周三7：50-8：00为“经典诵读”时间， （2）每周三的下午2：40-3：30为兴趣小组活动时间。 我校的卢桂杰老师担任一年级的超粘土手工制作，除此之外她还兼任全校1-6年有特长爱好兴趣小组的校本课程，课程主题是利用乡土材料进行手工制作。每周三的下午，兴趣小组分年级分组进行活动，她的这项活动已经开展2年多，现在我们的作品得到了社会艺术界的好评。 3、继续深入开展我校的特色，经典诵读，在这项工作中，做到了全员参与，分类推进，各有特色，5.1班的笠翁对韵、6.1班的新闻播报、等各个班级都有自己的特色。我规定每周的周四下午最后一节课，为学校的经典诵读时间， 二、加强队伍建设，注重辅导员的培训 坚持以校为本，根据学校的实际情况。一是通过“走出去，请进来”的办法，不断强化“内培外训”提高 辅导员专业水平，充分利用各类继续教育和短期培训，加大师资培训力度，同时各类辅导员积极参加上级文明办，教育局等部门组织的培训，拓宽眼界，提升专业技能。二是建立专职教师辅导员队伍深入挖掘本校教师资源，深层次潜力，引导和培养学校内任职教师实现“一专多能”并推行教师轮训制度，努力使受训教师达到“一专多能”的素质要求。 三、突出创新实践，助推项目健康持续发展 　　我们坚持“创新形式，突出特色”的乡村学校少年宫活动理念，以素质教育、养成教育、体验教育、实践教育、感恩教育为重点，大力开展“四项活动”，努力为广大农村少年儿童搭建快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台。 　　一是主题鲜明的道德实践活动。充分运用“乡村学校少年宫”这一育人载体，不断深化“做一个有道德的人”主题活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚道德品质。学校积极开展唱响一首道德歌曲、读一本好书、观看一部优秀影片、签订一个道德承诺、每周做一次家务、拜访一次道德模范、每月参加一次志愿服务、写一篇德育心得等“八个一”活动，使未成年人在潜移默化中增强道德观念，打牢思想道德基础。 　　二是内容丰富的“经典诵读”活动。结合“书香校园”建设，精选适合未成年人诵读的内容，积极组织学生开展“国学经典诵读”、“红色经典诵读”活动，让学生感悟经典，铭记经典。学校组织编写《学蒙学，做美德好少年》、《国学经典诵读》校本教材，让学生走进经典，品位书香，感悟生活，享受幸福快乐的童年。 三是形式多