《采薇》优质课一等奖.pptx

 长相思;采薇;教学目标;初读课文;岁亦莫 止;采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故；。 不遑启居，玁狁之故。。;采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。;采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。 ;戍役漫长，生活艰苦，思乡情切;前三章在章法上有什么特点？有何作用? 特点：章与章句型重复，字面意义也大体相同，只在关键处更换个别字。这种手法叫做 ; 作用 1、表现了时间的流逝和戍役的漫长，把主人公随着服役期的无限延长而变得越来越重的焦虑、痛苦的心情更好的展现出来。 2、使得抒发的情感在回旋中有递进，强化感情。;彼尔维何？维常之华。 彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。 ;驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼。象弭鱼服。 岂不日戒？玁狁孔棘。;一、这两章诗文中都提到了哪些事物？突出了什么？;结合前三章，说一说战士对战争的情感、态度;昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀。 ;渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。; 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，家中有阿谁？ 遥望是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 烹谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向望，泪落沾我衣。;哀：眼下之困（雨雪霏霏 载渴载饥 长路漫漫） 过去之苦（采薇而食 居无定所 战争不断） 未来之悲 （韶华已逝 忧心亲人 担心将来） ;再读课文; “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。;小结;（1-3）;链接高考;答： 尾联表达了诗人虽有羁旅思乡的之情，却能以国事为重的爱国热情。尽力王事征战边关，怎么敢在路途中迟慢，思念家乡只能私下梦里???回到家乡看看。 尾联对全诗情感的抒发有升华的作用。虽然远离家乡，思念家乡之情不至于感伤，报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。 ;;三读课文