文明交往的教学设计.docxVIP

文明交往教学设计 　　　　一，　　课标要求　　.5知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。　　2.6体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重。　　二，　　教学目标：　　，　　知识与能力　　认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。　　2，　　情感态度，价值观　　感受文明交往的重要性，学习交往的礼节和技巧，学会与人交往，形成良好、健康、和谐的人际关系。　　三，　　教学对象分析　　七年级学生的心理尚未成熟，对什么是文明交往、如何文明交往还不清晰，行为规范处在形成之中，缺乏对文明交往的重要意义的认识以及文明礼貌的技能技巧；情感上，初中生正值青春期高峰阶段，生理心理的发展使他们逐渐摆脱幼稚走向成熟，其中交往需求的日渐强烈就是这种成熟的突出标志之一；生活背景方面，积极交往是社会化的需要。　　四，　　教学重点：如何做到文明交往。　　五，　　教学难点：礼貌是现代文明社会的必背名片。　　六，　　教学过程：　　，　　新课导入　　课前五分钟播放歌曲《北京欢迎你》，可以让学生跟唱，烘托气氛。　　刚才我们听到的是一首奥运歌曲《北京欢迎你》。奥运会中有许多名人。今天老师要让你们认识一位“小名人”。他叫鲁致远，跟你们一样，他今年也读初一，在衢州华茂外国语学校