三年高考（2016-2018）高考数学习题分项版解析专题28离散性随机变量与期望理（含解析）.docVIP

PAGE PAGE 1 专题28 离散性随机变量与期望 考纲解读明方向 考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型 预测热度 1.离散型随机变量 及其分布列 ①理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对于刻画随机现象的重要性; ②理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用 理解 2017课标全国Ⅲ,18; 2016课标全国Ⅰ,19; 2015天津,16; 2013课标全国Ⅰ,19 解答题 ★★★ 2.离散型随机变量 的均值与方差 理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题 掌握 2017浙江,8; 2014湖南,17; 2015福建,16 选择题 解答题 ★★★ 分析解读　1.会求简单的离散型随机变量的分布列,理解超几何分布.2.理解数学期望与方差的概念,熟练掌握期望与方差的求解方法.3.分布列、期望及方差均为高考的必考内容.本节在高考中一般以解答题形式出现,分值约为12分,属中高档题. 1.条件概率、相互独立事件及二项分布 了解条件概率和两个事件相互独立的概念,理解n次独立重复试验的模型及二项分布, 考纲解读 考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型 预测热度 并能解决一些简单的实际问题 掌握 2017课标全国Ⅱ,13; 2015课标Ⅰ,4; 2014课标Ⅱ,5 选择题 解答题 ★★★ 2.正态分布及其应用 利用实际问题的直方图,了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义 了解 2017课标全国Ⅰ,19; 2015湖南,7; 2015湖北,4 选择题 解答题 ★☆☆ 分析解读　1.了解条件概率和两个事件相互独立的概念,掌握求条件概率的步骤,会求条件概率.2.掌握独立事件的概率求法,能用二项分布解决实际问题.3.了解正态分布与正态曲线的概念,掌握正态曲线的性质.4.独立事件的概率及正态分布均为近几年高考的热点.本节在高考中一般以选择题、解答题形式出现,难度为易或中等,分值约为5分或12分. 2018年高考全景展示 1.【2018年浙江卷】设0p1，随机变量ξ的分布列是 ξ 0 1 2 P 则当p在（0，1）内增大时， A. D（ξ）减小 B. D（ξ）增大 C. D（ξ）先减小后增大 D. D（ξ）先增大后减小 【答案】D 【解析】分析:先求数学期望，再求方差，最后根据方差函数确定单调性. 详解：，，，∴先增后减,因此选D. 点睛： 2．【2018年全国卷Ⅲ理】某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为，各成员的支付方式相互独立，设为该群体的10位成员中使用移动支付的人数，，，则 A. 0.7 B. 0.6 C. 0.4 D. 0.3 【答案】B 点睛：本题主要考查二项分布相关知识，属于中档题。 3．【2018年理数天津卷】已知某单位甲、乙、丙三个部门的员工人数分别为24，16，16.现采用分层抽样的方法从中抽取7人，进行睡眠时间的调查. （I）应从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽取多少人？ （II）若抽出的7人中有4人睡眠不足，3人睡眠充足，现从这7人中随机抽取3人做进一步的身体检查. （i）用X表示抽取的3人中睡眠不足的员工人数，求随机变量X的分布列与数学期望； （ii）设A为事件“抽取的3人中，既有睡眠充足的员工，也有睡眠不足的员工”，求事件A发生的概率. 【答案】（Ⅰ）从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽取3人，2人，2人．（Ⅱ）（i）答案见解析；（ii）． 详解：（Ⅰ）由已知，甲、乙、丙三个部门的员工人数之比为3∶2∶2，由于采用分层抽样的方法从中抽取7人，因此应从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽取3人，2人，2人． （Ⅱ）（i）随机变量X的所有可能取值为0，1，2，3．P（X=k）=（k=0，1，2，3）． 所以，随机变量X的分布列为 X 0 1 2 3 P 随机变量X的数学期望． （ii）设事件B为“抽取的3人中，睡眠充足的员工有1人，睡眠不足的员工有2人”； 事件C为“抽取的3人中，睡眠充足的员工有2人，睡眠不足的员工有1人”， 则A=B∪C，且B与C互斥，由（i）知，P(B)=P(X=2)，P(C)=P(X=1)， 故P(A)=P(B∪C)=P(X=2)+P(X=1)=．所以，事件A发生的概率为． 点睛：本题主要在考查超几何分布和分层抽样.超几何分布描述的是不放回抽样问题，随机变量为抽到的某类个体的个数．超几何分布的特征是：①考查对象分两类；②已知各类对象的个数；③从中抽取若干个个体，考查某类个体个数X的概率分布，超几何分布主要用于抽检产品、摸不同类别的小球等概率模型，其实质是古典概型．进行分层抽样的相关计算时，常利用以下关系式巧解：(1) ；(2)总体中某两层的个体数之比＝样本中这两层抽取