山东省泰安四中2018-2019学年高二上学期12月月考历史试卷 Word版含答案.docVIP

泰安四中2017级高二12月月考 历史试题 2018.12 第Ⅰ卷 一．选择题（每小题1.5分，共57分） 1. 先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”这属于 A．强调赏罚分明的法家思想 B．认为人生无常的道家思想 C．提倡为政以德的儒家思想 D．主张选贤任能的墨家思想 2. 春秋时期,孔子重新诠释了周礼,他并未将礼制规范强加于人,而是引导人们以血缘亲情为基点,将礼从外在的等级制度和社会规范转化成了人们内在的道德意识。据此可知,孔子 A.淡化了礼制中的等级观念 B.试图推动宗法制度的复兴 C.努力使礼制与时代相适应 D.对墨家思想的吸收与转化 3. 有人写道：“天下大乱，需要‘救市’，先秦诸子百家争鸣，儒墨道法究竟孰是孰非？在黑夜的背景下，诸子的身影如群星般闪耀。然天下一致而百虑，同归而殊途。”诸子百家关注的共同点是 A．人与自然的和谐 B．社会现实 C．人与社会的和谐 D．人的生命 4. 汉代统治者提出“以孝治天下”的治国方针，自汉文帝设置《孝经》博士后，儒家著作《孝经》成为读书人的必修经典。这反映了汉代 A．提倡愚孝思想 B．强化宗法伦理 C．确立儒学正统 D．重视文化教育 5. 在汉代存在的400多年里，宫廷女性参政、议政、临朝之风不绝如缕，是中国历史上女性参与政治最为活跃的时期之一。这反映出汉代 A．儒家女性观与现实的差距 B．朝廷鼓励女性参与政权 C．女性突破了儒家纲常束缚 D．妇女民权运动开始兴起 6. 西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。这反映出儒学教育 A．课程设置多样化 B．由精英化走向世俗化 C．向社会下层扩展 D．逐步官方化和制度化 7. 东汉时女子赵娥砍死杀父仇人后“诣县自首”，县令尹嘉钦佩赵娥的孝行，但又因国法“杀人者死”而犯难，拒绝受理此案，并辞官而去。最终汉灵帝下旨，免去赵娥的死罪，还封她为“孝女”“烈女”。这反映了当时 A．中央与地方的矛盾激化 B．注重礼法矛盾的调和 C．地方官员懒政现象突出 D．执法行为具有随意性 8. 《论语》在汉代不受重视,只被看作辅助读物,《孟子》在北宋之前连经书都不算,南宋朱熹对《论语》《孟子》加以解释后使其成为中华文化的核心经典。这表明 A.四书为阐发孔孟思想而作 B.魏晋战乱使儒学传统断绝 C.理学是儒释道三教融合的产物 D.传统儒学被赋予新的时代内涵 9. 朱熹向宋孝宗提出了“恤民”“省赋”的主张。他说:“臣尝闻天下国家之务莫大于恤民,而恤民之实在省赋,省赋之实在治军。”朱熹意在说明 A.仁义王道与依法治国相结合 B.改善民生与治理军政相辅相成 C.民本思想以轻徭薄赋为根本 D.无为而治的观念利于国家统治 10. 有学者认为:朱熹生活的南宋时代,整个社会统治阶级寡廉鲜耻,生活奢侈无度。在这种时代背景下,朱熹提出了“存天理,灭人欲”之说。朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想,他提出了“格物致知”,即要求人“推究事物的原理,以获得知识”。这说明程朱理学 A.重在经世致用 B.蔑视君主权威 C.追求普遍真理 D.实质虚伪教条 11. 明代王艮在传承阳明心学的基础上,提出“百姓日用即是道”,认为“道”就存在于老百姓的衣、食、住、行等日常生活中,这反映了心学 A.理论体系发生根本变化 B.进一步得到民众的支持 C.受到儒家民本思想影响 D.开始出现平民化的趋势 12. 明清之际,思想界及文学界不断强化“贾而好儒”“亦贾亦儒”的新动向。同时,不少商人结交儒林,真心问学,慨然捐资,与儒士一道共襄文业,同赞义举。材料意在说明 A.文化变革的经济动因 B.商人政治地位的提高 C.统治阶级的腐朽没落 D.士商互动的社会风气 13. 明清之际某思想家提出：“君子之为学，以明道也，以救世也”、“载之空言，不如见诸行事”材料反映了该思想家 A．维护理学正统 B．提倡唯物主义 C．主张经世致用 D．批判君主专制 14. 明末清初,对“西学”的传入,最常见的一种说法便是“西学源出中国”。他们认为当下一些中学不及西学的事物,其实是中国古代已有而传入西方,但中国本身反而失传的事物,王夫之也认为西学大多是“剽窃中国之绪余”。这从侧面反映出 A.中国文化在世界文化中占优势 B.西学传入改造了中国自身的学术 C.士大夫