秘书学(本科)业师资现状及管理对策研究.docVIP

秘书学(本科)专业师资现状及管理对策研究 　　秘书学(本科)专业师资现状及管理对策研究 　　　２０１１年教育部发布了《普通高等学校本科专业目录》（修订一稿），秘书学专业列于其中，编号为０５０１０７Ｍ。代码加有“Ｍ”者为拟列入《普通高等学校本科自设特殊专业名录》专业，秘书学本科的名分还未最后给定，但对秘书教育界来说，其鼓舞作用却很大，秘书学本科教师的专业发展问题也随即被提上日程。客观分析秘书学本科教育师资的整体情况、有针对性地提出其发展策略十分必要。 　　 　　一、 本科秘书学师资专业发展的现状 论文联盟 　　 　　我国的秘书教育主要集中于高职高专层次，本科主要采取的是自学考试教育模式，20世纪９０年代中期后一些全日制高等本科院校陆续开出本科秘书培养方向。据杨树森先生统计，到２００８年我国公立本科院校招收秘书专业本科生的已有１００所左右，其中包括很多“２１１”重点大学［１］。有人评价这些秘书本科专业，说其开设得晚、起点高、师资力量雄厚。表面看来，此评价毫无问题，但仔细研究我国秘书本科专业教师队伍实际情况，就会发现其整体性的专业发展水平和主讲岗位资格明显不够。比较突出的问题有：　 　　师资队伍机构不合理。由于文秘本科专业教师队伍的组建比较迟，学科带头人、专业骨干教师所占的比重非常小，实训教师、实习现场指导教师严重缺乏，拥有教师职业资格与秘书职业资格的“双证”教师更是寥寥无几。