(魏斌)商洛市中小学教师校本研修个人登记表.docVIP

商洛市中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 （2014年度） 姓 名：____ 魏斌__ __ __ 技术职称：____一级教师__ __ _ 所在单位：__丹凤县商镇中学____ 联系电话：_______ 填报时间：___2014年12月______ 商洛市教育局 制 一、基本情况 姓 名 魏斌 性 别 男 身份证号民 族 汉族 政治面貌 任教学科 语文 参加工作时间 1993年7月 教 龄 21年 现任教师职称 一级教师 任职时间 2007.6 毕业院校及专业 陕西商州师范学校 毕业时间 1993.7 最后学历 本科 学 位 通讯地址 丹凤县商镇中学 邮政编码 726207 单位电话 0914-3263262 个人电话校本 研修 年度 计划 简述 一、指导思想： 本学期我将认真进行校本研修工作，将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下： 二．本期校本教研主题： 解决学生学的问题，当堂问题当堂解决。构建高效课堂，提高教学效益。 三、个人研修目标与要求： 1、通过学习校本课程，使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高。 2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务的新型教师。 3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力。 4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 5、掌握现代教育技术能力，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。 四﹑学习内容： （一）个人读书 1.精读一本教育教学专著，书籍自己选定。 2.必须撰写一篇教学设计，一篇教学反思。 （二）、听评课 1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听25节课。 2.每次听课后要认真填写听课记录本。 （三）教学设计 1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。 2.量的要求：精选2篇。 （四）小组集中研修 1、认真做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。 3、学习教材、理解教材、探索教法。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。 6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识。 （五）研究论文 论文主题：解决学生学的问题，当堂问题当堂解决。 四、具体措施： 1、认真参加参与学校“示范课”“探索课”等活动，逐步形成自己的教学特色。 2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。 3认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。坚持写好教育教学随笔。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。进行互相学习和交流。 二、研修内容 （一）研修活动登记表 研修 方式 研修内容 日期 地点 学时 学分 基于 课堂 教学 集体备课 2014.2--11 集体办公室 40 2.5 听评课 2014.2—11 教室 50 3.25 基于 专家 指导 暑期专家高效课堂讲座 8.23 会议室 4 0.25 高效课堂案例评析 8.24 会议室 2 0.125 基于 同伴 互助 教研活动 2014.2--11 2-3办公室 20 1.25 兴趣小组 2014.2--11 教室 4 0.25 资源应用培训会 2014.12.18 会议室 4 0.25 基于 校际 合作 国家课题研究 办公室 14 0.825 市级教育学会课题 办公室 8 0.5 少教多学课题组第二届年会 2014.7-22 河南睢县 60 3.75 教研活动 2014.2—11 2-3办公室 20 1.25 年级组活动 2014.2—11 2-2办公室 40 2.5 师德师风大讲堂 2014.2—11 会议室 20 1.25 基于 网络 平台 2014年国培计划陕西省中学教师信息技术应用能力提升工程 2014.10-12 办公大厅 8 0.5 其他研修 国家级课题立项结题（参与） 2014.7 办公室 14 0.825 少教多学课题优秀实验教师 2014.8 办公室 12 0.75 学分小计 20.025 备注：不够可续页。 （二）研修活动纪实表 日 期 2014.5.15 研修主题 确立研修主题 案例撰写学习 主 讲 人 魏 斌 研修地点 办公室 学 时 4 研修形式 讨论 研修内容 交流案例撰写方法 活动时间共60