三年级高斯求和.docxVIP

第3讲：高斯求和 德国著名数学家高斯幼年时代聪明过人，上学时，有一天老师出了一道题让同学们计算：?1＋2＋3＋4＋?＋99＋100＝？? 老师出完题后，全班同学都在埋头计算，小高斯却很快算出答案等于5050。高斯为什么算得又快又准呢？原来小高斯通过细心观察发现：??? 1＋100＝2＋99＝3＋98＝?＝49＋52＝50＋51。? ?? 1～100正好可以分成这样的50对数，每对数的和都相等。于是，小高斯把这道题巧算为?（1+100）×100÷2＝5050。? ?? 小高斯使用的这种求和方法，真是聪明极了，简单快捷，并且广泛地适用于“等差数列”的求和问题。 若干个数排成一列称为数列，数列的第一个数（第一项）叫首项，最后一个数（最后一项）叫末项，如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差是一个不变的数，这样的数列叫做等差数列，这个不变的数则称为这个数列的公差。? 计算等差数列的和，可以用以下关系式：? 等差数列的和＝（首项＋末项）×项数÷2? 末项＝首项＋公差×（项数－1）? 项数＝（末项－首项）÷公差＋1? ?? 例1：计算下列数列的和 （1）1，2，3，4，5，?，100；? （2）1，3，5，7，9，?，99； （3）8，15，22，29，36，?，71。? 其中（1）是首项为1，末项为100，公差为1的等差数列； 是首项为1，末项为99，公差为2的等差数列； 是首项为8，末项为71，公差为7的等差数列。? 由高斯的巧算方法，得到等差数列的求和公式：?和=（首项+末项）×项数÷2 例2：计算下面数列的和 1＋2＋3＋?＋1999 分析：这串加数1，2，3，?，1999是等差数列，首项是1，末项是1999，共有1999个数。由等差数列求和公式可得??? 解：原式=（1＋1999）×1999÷2＝1999000 注意：利用等差数列求和公式之前，一定要判断题目中的各个加数是否构成等差数列。 例3：?计算下面数列的和 11＋12＋13＋?＋31 分析：这串加数11，12，13，?，31是等差数列，首项是11，末项是31，共有31-11＋1＝21（项）。? 解：原式=（11+31）×21÷2=441 在利用等差数列求和公式时，有时项数并不是一目了然的，这时就需要先求出项数。根据首项、末项、公差的关系，可以得到?项数=（末项-首项）÷公差+1，?末项=首项+公差×（项数-1）。 ? 例4：计算下面数列的和 3＋7＋11＋?＋99 分析：3，7，11，?，99是公差为4的等差数列，?项数=（99－3）÷4＋1＝25 解：原式=（3＋99）×25÷2＝1275 例5?：求首项是25，公差是3的等差数列的前40项的和。? 解：末项=25＋3×（40-1）＝142，?和=（25＋142）×40÷2＝3340。? 利用等差数列求和公式及求项数和末项的公式，也可以解决各种与等差数列求和有关的问题。 例6?：在下图中，每个最小的等边三角形的面积是12厘米2，边长是1根火柴棍。 问：（1）最大三角形的面积是多少平方厘米？（2）整个图形由多少根火柴棍摆成？? 分析：最大三角形共有8层，从上往下摆时，每层的小三角形数目为1、3、5、7、9等，由此可知，各层的小三角形数成等差数列，各层的火柴数也成等差数列。 解：（1）最大三角形面积为??（1＋3＋5＋?＋15）×12?＝［（1＋15）×8÷2］×12?＝768（平方厘米）?? 2）火柴棍的数目为???3＋6＋9+?+24?＝（3＋24）×8÷2=108（根）。? 答：最大三角形的面积是768厘米2，整个图形由108根火柴摆成。 例7?：盒子里放有三只乒乓球，一位魔术师第一次从盒子里拿出一只球，将它变成3只球后放回盒子里；第二次又从盒子里拿出二只球，将每只球各变成3只球后放回盒子里??第十次从盒子里拿出十只球，将每只球各变成3只球后放回到盒子里。这时盒子里共有多少只乒乓球？? 分析：一只球变成3只球，实际上多了2只球。第一次多了2只球，第二次多了2×2只球??第十次多了2×10只球。因此拿了十次后，多了??2×1＋2×2＋?＋2×10?＝2×（1＋2＋?＋10）?＝2×55＝110（只）。?加上原有的3只球，盒子里共有球110＋3＝113（只）。??? 解：综合列式为：? （3-1）×（1＋2＋?＋10）＋3? ＝2×［（1＋10）×10÷2］＋3 ＝113（只） 课后练习： 计算下列各题： （1）1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10 （2）2＋4＋6＋?＋200? （3）17＋19＋21＋?＋39 （4）5＋8＋11＋14＋?＋50 （5）3＋10＋17＋24＋?＋101 （6）48＋50＋52＋54＋56＋58＋60＋62? （7）21＋23＋25＋27＋29＋31 （8）7＋10