遵义医药高等专科学校高等职业教育质量年度报告.docVIP

第 PAGE 18 页 共 NUMPAGES 18 页 遵义医药高等专科学校 高等职业教育人才培养质量年度报告（2015） 2014年学校深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实2014年全国职教会议精神，深化职业教育改革，明确了以就业为导向的现代职业教育理念。坚持服务农村基层卫生事业的办学定位，深入落实“以服务为宗旨、以就业为导向，走产、学、研结合的发展道路”的办学方针，贯彻“教学立校、人才强校、医疗邦校、科技兴校、文化建校”的办学理念，以省级高职示范院校建设为契机，大力推行产教融合、校企合作，不断提升专业服务农村基层卫生事业能力，提高人才培养质量，取得了明显的成效。 一、政府大力支持、新校区投入使用 遵义市政府高度重视职业教育，认真落实贵州省政府优先发展教育事业、推动贵州跨越发展战略，在办学体制机制创新、专业建设、实训基地建设、师资队伍建设、经费投入等方面给予了学校大力支持，发挥了政策调控与资源配置主导作用。 学校新校区由遵义市政府投资15.7亿元修建，属“交钥匙”工程。新校区位于遵义市新蒲新区，占地面积1107余亩，总建筑面积57.20万平方米。教学及辅助用房建筑面积22.6335万平方米，其中教室4.7967万平方米，实验实训室13.9080万平方米；图书馆2.7820万平方米；行政楼1.3797万平方米；学生宿舍15.0132万平方米，学生食堂2.4552万平方米等。主体工程已于2014年9月完工，建筑面积约42万平方米。2014级4463名新生在2014年10月初入住新校区，遵义市市长王秉清等领导同志出席了新校区开学典礼。两个老校区将于2014年12月底整体迁入新校区。新校区的建成，从根本上改善了学校的办学条件，极大增强了学校办学实力，为提升服务社会能力、为学校的可持续发展，奠定了坚实的基础。 二、加强服务区域卫生事业发展需求 学校的专业设置是增强学校服务区域卫生事业发展能力，提高学校整体办学活力的有效平台。按照“依托行业，对接产业，服务就业”的专业建设思路，学校对接基层卫生事业发展和医改需求，确保农村医疗卫生服务“网底”不破，在充分调研基层医院对医药人才需求的基础上，明确了各专业建设的定位，提出“临床做强、护理做优、药学做宽、针推做精、医技做实”的专业建设思路，在省级示范院校建设中，将临床医学、护理、针灸推拿、医学影像技术、中药专业列为重点建设专业，形成了服务社会、错位发展、优势互补的专业布局。 1.学校办学定位准确。学校以基层卫生机构和新农村建设对医技人才的需求为依据，明确学校办学定位，明晰人才培养目标。学校总体培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，具有良好医德素养、基础医学、临床医学和现代医学的基本理论知识及专业实践能力，具备良好医学人文素质，能在基层医疗卫生单位和药业从事医药卫生工作的高素质应用型人才。主动服务遵义市医疗卫生事业发展的需求，为筑牢遵义市农村医疗卫生服务“网底”做出了贡献。 2.专业设置对接基层卫生事业发展需求。学校坚持专业设置服务基层卫生事业发展和医改需求，确保农村医疗卫生服务“网底”不破的办学定位，专业与产业对接，针对城乡基层医疗卫生服务机构对专业人才的需求合理设置职业，把提升服务基层卫生事业能力作为提高学校整体办学活力的有效平台。学校现有13个专业，涵盖了遵义市基层医院90%以上的工作岗位。2014年通过调研，根据遵义市乡镇医院口腔医生严重匮乏的现状，通过行业专家论证，申报了口腔医学专业，目前已通过贵州省卫计委的评估。 三、深入开展产教融合、校企合作 学校始终坚持校院合作、医教结合，充分利用卫生行业人才和资源优势、长期稳定合作的基础，构建了“医教结合、以医助教、以教促医、医教相长”的互惠共利、相互促进的合作机制，搭建人才资源共享、共同培养人才、共同促进学生就业的合作平台。 1.产教融合、院系整合，组建临床教学学院。学校直属附院（遵义市第五人民医院）是南部新城唯一的集医疗、教学、科研等为一体的二级综合医院。现有职工500余人，其中临床医生184人，编制床位400张，实际开放床位445张。现有教授10名，副教授、副主任医师97名，中级职称人员77名。按照遵义市政府的要求，学校附院按三级甲等综合医院规划建设。为进一步提高学校人才培养质量，促进附院医疗水平和服务质量整体提升，2014年5月，学校在广泛调研和充分论证的基础上，将附院与临床医学系整合，成立临床教学学院，全面负责各专业临床学科的教学和临床带教工作。学院下设各学科教研室，各学科教研室根据科室设置数目，成立相应的教研组。附院院长任临床教学学院院长，临床医学系主任任常务副院长，副院长由附院分管教学的副院长担任；各教研室设正、副主任一人，教研组设组长一人，人选由临床教学学院拟定、学校任命。临床教学学院已于2014年9月开始运