正比例教学设与计.doc.docVIP

附件3——电子备课格式（可根据学科教学需要增加栏目） （大营中心校小学部 年级 学科 上 册第 课 ） 课题：正比例 课型：新授 ?主备人：?陈光明 审核人：张丽?使用人：陈光明?使用班级 六（3） 主备教师 陈光明 使用教师 陈光明? 授课 时间 2014年 月 日 审核人 张丽 教学内容 正比例 （教材第19——21页内容） 教学目标 1．结合丰富的实例，认识正比例。 2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。 4.培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考的习惯。 5.使学生经历变化规律的发展过程，感受探索的趣味性。 教学重难点 1. 教学重点：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 2. 教学难点：理解正比例的意义。 教学方法 与手段 讲解法、引导发现法等方法。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 一 创设情境，体会相关联的两个量的变化情况。 1、师：上节课我们一起学习了变化的量，知道了生活中有许多相关联的量，谁来说说什么是两种相关联的量？（教师板书，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化）你能举个例子说说什么样的两个量是相关联的量吗？ 2、两种相关联的量还有什么特殊的关系呢？今天我们就一起来研究一下。 二 探究新知。 （一