师徒结对活动小结.docVIP

师徒结对活动小结 本学期学校为了有助于新教师的成长,组织了“师徒结对”活动,而我也有幸成为了师徒结对的受益者，在师傅和其他老师们的关爱下，我正在渐渐成长！ 一、听评课为我指点迷津 在本学期的活动中，我们师徒二人互相听课评课多节，这是我学习的最直接有效的方式。就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大，更注意围绕教学目标进行教学。师傅每次听我的课都会先看一遍我的教案指出问题，我再修改，在听我课的时候师傅认真记录我的教学过程，在教学设计、教学语言、教态、评价语，板书等方面及时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，也使我的课堂上能够避免一些问题的出现，在我困惑出指点迷津，让我少走了不少弯路，受益颇多。 我听燕老师的课也有很大收获。燕老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，干脆利索！他的课给人感觉从容不迫，一环扣一环从不拖泥带水！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生积极主动的学习科学，并把科学知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中受益良多。 二、资源共享利益最大 在教学准备上，我面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点。再加上本学期突然接手四年级，对孩子的学情特别不熟悉，所以迫切需要师傅的帮助。燕老师教四年级已经有几个年头了对教材把握的非常准确。通过听我的课，发现我在课堂上不能很好的调动学生的积极性，学生学起来比较沉闷，燕老师对我说：什么样的内容他们感兴趣？什么样的方法能让他们有效地接受新的知识？用怎样的评价语言？都必须做到心中有数。我和师傅同教四年级，师傅毫无保留的，经常把他上课的思路，处理问题管理课堂的方法交给我，让我去尝试；我们还共同学习，把我们平时见到的好资料好方法好教案拿出来一起分享，比方说，现在推行的结构化教学很好，为了很好的让学生掌握单元结构，师傅想出了知识树这一点子，拿出来我们一起实验。这些让我从日常教学中的一点一滴的收获，争取扎实的进步。 我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，通过一次次的互相交流、研讨、实践、反思的循环往复的过程，既解决了实践问题又更新了自己的教育理念，同时促进了师徒之间的互相学习、共同进步，使我们师徒在实践中成长，在实践中收获。感谢学校为我提供了这样的机会。只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。