4用尺规作三角形-昌图平安初级中学.PPT

* 北师大版七年级数学下册 昌图县平安中学宋长威 如何利用尺规作出一个三角形 与已知三角形全等 A B C 1．已知三角形的两边及其夹角，求作这个三角形． 已知：线段a, c，∠α（下图） a c ⌒ α 求作：△ABC，使BC=a AB=c, ∠ABC＝ ∠ α 做一做 B C B C B C ⌒ D D D B C A A （1）作一条线段BC=a； （2）以B为顶点，以BC为一边， 作∠DBC=∠α （3）在射线BD上截取线段BA=c； （4）连接AC．△ABC就是所求 作的三角形． 作法 示范 将你所作的三角形与同伴作出 的三角形进行比较，它们全等吗 为什么 还有没有其 他的作法 2．已知三角形的两角及其夹边，求作这个三角形． 已知：∠ α，∠β ，线段c．（下图） 求作：△ABC，使∠A= ∠ α ，∠B= ∠β ，AB=c. ⌒ ⌒ α β C 请按照给出的作法作出相应的图形． （1）作 ∠DAF=∠α （2）在射线AF上截取 线段AB=c； （3）以B为顶点，以BA为 一边，作∠ABE=∠β ，BE 交AD于点C，则 △ABC就是所求作的三角形． 作法 A D F A B D F C B A D F E 将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行 比较，它们全等吗 为什么 3．已知三角形的三边，求作这个三角形． a b c 已知：线段a，b，c． 求作：△ABC，使AB=c，AC=b，BC=a． （1）请写出作法并作出相应的图形． （2）将你所作的三角形与同伴作出的 三角形进行比较，它们全等吗 为什么 1.你能用尺规作一个直角三角形，使其 两直角边分别等于已知线段a、b吗？ a b 2.已知∠α和线段a，用尺规作一个三角形，使其 一个内角等于∠α，另一个内角等于2 ∠α ，且 这两内角的夹边等于a a ⌒ α 分析：先在草纸上画出一个假设的“已作出 的三角形”，会发现是“已知两边及夹角求 作三角形”，所以按照此方法作图。 已知：直角，线段a，b 求作：直角三角形ABC，使BC=a，AC=b 作法： (1)作∠DCE=90° (2)在射线CD、CE上分别截取CB=a，CA=b (3)连接AB △ABC就是所求作的三角形。 D C E ︶ ︶ B A 分析：先在草纸上画出一个假设的“已作出 的三角形”，会发现是“已知两角及夹边求 作三角形”，所以按照此方法作图。 已知：∠α和线段a 求作：△ABC,使BC=a, ∠ABC= ∠α, ∠ACB=2 ∠α 作法： 1.作∠MBN=∠α 2.在射线BN上截取BC=a 3.以点C为顶点，CB为一边在∠MBN的内部 作∠ACB=2 ∠α，射线CA交射线BM于点A △ABC为所求作的三角形。 M B N ﹚ ﹚ ﹚ ﹚ ﹚ C A 3.已知线段a，用尺规作△ABC，使AB=a，BC=AC=2a a 4.先画一个△ABC，然后选择△ABC中适当的边和角， 用尺规作出与△ABC全等的三角形（不写作法，但要 在所作的三角形中标出用到的条件） 你知道多少常用作图语言 (1)作∠···=∠ ··· ； (2)在···上截取··· ，使··· = ··· ； (3)以···为顶点，以···为一边，作∠ ··· =∠ ··· ； (4)作一条线段··· = ··· ； (5)连接··· ，或连接···交···于点··· ； (6)分别以··· ， ···为圆心，以··· ， ···画弧， 两弧交于点··· ； 经过前面的实践，我们如何来分析作图题呢？ 1、假设所求作的图形已经作出，并在 草稿纸上作出草图； 2、在草图上标出已给的边、角的对应位置； 3、从草图中首先找出基本图形，由此确定 作图的起始步骤； 4、在3的基础上逐步向所求图形扩展。 *