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述职报告的写作方法、写作要求 篇一：述职报告的写作要求 述职报告的写作要求规范 (一) 实事求是。 (二) 提炼主题。 (三)变文字为有声语言。在写作述职报告的时候，一定要随时考虑到讲话时的情况。这就要注意文字变成有声语言的特点。语言一般是生活化、口语化、大众化的。多用短句子，注意长短交叉合理。慎用文语(古语和欧化语)，作点缀之用。少用单音词。避免同音不同义或易混淆的词语。不随便用简略语。还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。 (一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题 述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。 (二)要实事求是地评价自己 对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系： 1.处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。 2.处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。 (三)要抓住重点，突出个性 述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用30分钟，如果用书面报 告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的大事件或关键事写入述职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。 述职报告注意事项 针对往年个别中层干部述职时，对述职报告的文体不了解，文不对题，以科室工作总结代替个人述职报告，并且在述职过程中随意脱稿发挥，浪费时间，严重超时的现象，现就今年中层干部述职报告提出如下注意事项： 1、中层干部述职报告属于个人履行岗位职责情况的汇报材料，因是口述类型，应以本人语气来写，主要汇报自己是如何履行岗位职责的，干了哪些工作，取得了什么样的成绩，存在什么问题，下一步如何改进等，不能以科室的语气写成科室工作总结。 2、述职报告的一般格式： 标题：述职报告 （标题之下注明科室、姓名） 抬头：因是口述述职报告，面对的是学校领导和教职工代表，抬头写“各位代表”或“各位领导，各位代表”。 正文： 第一部分（引语）：一般写明自己工作岗位、职责范围、工作目标等。对自己本学期工作的整体评价，这部分要写得简明扼要，给听者一个大体印象即可。 第二部分（主体）：客观陈述自己履行岗位职责的情况。主要写做法、实绩、经验、问题， 内容要实事求是，客观真实，全面准确。不能夸大成绩，也不能回避问题。重点要突出，主要围绕采取了哪些措施，解决了哪些实际问题，取得了哪些成绩来写。对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔，力求详尽具体。对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁，略作介绍即可。对于存在的问题，要客观分析问题产生的原因，提出今后改进的措施。语言尽量以陈述为主，不要抒情，更不能使用夸张性的语言。这部分内容涉及面广、量多，所以宜分条列项来写。述职时一般不要脱稿。 第三部分（结尾）：简要写结束语即可。“以上报告，请各位代表批评指正”、“以上报告，请各位领导、老师们批评指正”等。最后注明述职时间。 3、述职报告时间控制在7分钟以内，述职结束后将报告交校务办。 2011年1月篇三：中层述职报告写作要求 责任书检查中层领导与村小校长述职述廉报告写作要求 各位村小校长由于局里调整责任书检查时间，我校责任书检查原定与12月13日，现改为12月7日进行检查。要求各位领导及时认真撰写述职述廉报告。填写学校领导干部（含中层领导或后备干部）考核一览表(六)。 1、述职述廉报告的撰写要求及上交方式。撰写述职报告和述廉报告。述职报告和述廉报告在一个报告中，分述职报告和述廉报告两部分。领导班子的述职报告和述廉报告需在领导班子集体研究讨论的基础上形成；领导干部（含学校中层正职领导干部和教育系统重点后备干部）的述职报告和述廉报告由本人撰写，报告应实事求是，不夸大成绩，不隐瞒缺点，全面、准确、客观地报告年度工作任务完成情况和廉政建设情况。要求报告要形成文字材料，标题：x x