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PAGE PAGE 7 《指数函数》教案 富源县第六中学 宋泽顺 三维目标 一、知识与技能 1.掌握指数函数的概念、图象和性质. 2.能借助计算机或计算器画指数函数的图象. 3.能由指数函数图象探索并理解指数函数的性质. 二、过程与方法 1.在学习的过程中体会研究具体函数及其性质的过程和方法，如具体到一般的过程，数形结合的方法等. 2.通过探讨指数函数的底数a＞0，且a≠1的理由，明确数学概念的严谨性和科学性，做一个具备严谨科学态度的人. 三、情感态度与价值观 1.通过实例引入指数函数，激发学生学习指数函数的兴趣，体会指数函数是一类重要的函数模型，并且有广泛的用途，逐步培养学生的应用意识. 2.在教学过程中，通过现代信息技术的合理应用，让学生体会到现代信息技术是认识世界的有效手段. 教学重点 指数函数的概念和性质. 教学难点 用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质. 教具准备 多媒体课件、投影仪、打印好的作业. 教学过程 一、以生活实例，引入新课 （多媒体显示如下材料） 材料1：某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个……一个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞分裂的个数y与x的函数关系是什么？ （生思考，师组织学生交流各自的想法，捕捉学生交流中与下列结论有关的信息，并简单板书） 结论：材料1中y和x的关系为y=2x. 材料2：当生物死亡后，它机体内