2002年全国热工课程教学改革研讨会境外大学工程教育中热工课件.pptVIP

“由于大部分课程的差异，国内来美的研究生往往 需要补修大学部的课程。譬如 Mechanical Engineering 的毕业生要补 Heat Transfer, Thermal Design Components 及 Control System Design. 若是 Thermal Engineering 的毕业生又缺 Vibrations, Design of Mechanical Components 等，这是美国各大学机械系主任的共同感觉。所以 我一直鼓吹国内机械系本科生课程应加强拓宽，减 少专业化。” * 二．热工学课程是境外高等学校中工程类专业 普遍开设的课程 热现象几乎是每一个工程领域中都会碰到的物理现象，能量的有效与合理的利用几乎是每一个工程师都需要解决的问题。在一些领域中，热现象的规律还是制约技术发展的瓶颈问题。因而在境外的高等工程教育中，传热学，热力学与流体力学课程的开设相当普遍。 * 许多学校把热学类课程作为工学院的公共课程，如美国依阿华（lowa）州立大学工学院在2000年开出的81门课程中（不含基础课），包括有电子、信息、计算机、控制、电磁场等系列课程，其中热学方面的基本课程有四门，即热力学I，热力学II，传热学及热流系统设计（Thermal fluid system design）。 在境外高等学校各种工程学科中，机械工程学科是把热工类课程作为必修课程的最主要学科之一。 以下，我们将详细介绍美国主要大学机械系的课程设置情况。 * 三．境外高等学校中机械工程学科所复盖的研 究范围远超出目前我国机械类的专业研究范围 1. 美国麻省理工学院机械工程系 （1）热流科学； （2）计算工程； （3）能量利用与传输； （4）生物工程； （5）机械制造与材料加工； （6）力学与材料； （7）信息； （8）设计； （9）系统、计算机与控制。 * 2. 美国柯耐尔大学机械工程系 （1）空气动力学； （2）生物力学； （3）机械系统、动力学与控制； （4）流体力学； （5）制造与材料的加工过程； （6）传热学； （7）机械设计； （8）计算机辅助设计； （9）机器人。 * 3.? 美国德克萨斯州（Austin）大学机械工程系 （1）生物医学工程； （2）材料科学与工程； （3）机械系统与设计； （4）核与辐射工程； （5）运筹研究与工业工程； （6）热流系统； （7）计算机绘 图。 * 4. 美国明尼苏达大学机械工程系 （1）设计与制造； （2）工业工程； （3）环境工程； （4）能源与发动机； （5）传热学与热力学； （6）生物工程。 * 5. 美国卡内奇—梅隆大学机械工程系 （1）机械设计与制造: 计算机辅助设计，快速成型等； （2）动力学、控制与机器人； （3）固体问题 薄膜与合成，燃气透平叶片工艺； （4）热流科学 计算流体力学与传热学， 喷射工艺， 透平机械。 * 6.?美国佐治亚工学院机械工程系 （1）声学与动力学； （2）自动化； （3）生物工程； （4）计算机辅助工程与设计； （5）流体力学； （6）熔化； （7）健康物理； （8）传热，燃烧与能量系统； （9）制造； （10）材料力学； （11）微机电系统（MEMS）； （12）核工程； （13）摩擦学。 * 7. 美国德克萨斯农工大学机械工程系 （1）微重力下的沸腾； （2）燃烧与燃料； （3）腐蚀； （4）能量系统； （5）流体力学； （6）传热学； （7）创新与设计； （8）材料、力学及制造； （9）机械系统与控制； （10）非破坏性评价研究； （11）液态丙烷车辆研究； （12）测试、加工与修理设备。 * 8.美国普渡大学机械工程系 （1）声学与噪声控制； （2）燃烧（湍流燃烧，燃气透燃烧，喷雾诊断，火 焰诊断）； （3）设计（生物力学；计算机辅助绘图，摩擦学 等）； （4）采暖、通风、空调与制冷中的能量利用； （5）流体力学与喷气推进（湍流、透平机械等） （6）传热学（沸腾与两相流，电子器件冷却；材料 的激光处理）； （7）制造与材料加工过程度； （8）力学与振动； （9）系统，测量与控制。 * 由上可见，境外大学机械工程系的教学与研究范围覆盖了目前国内本科生专业目录中的材料类、机械类、能源动力类、环境类、交通运输类、航空航天类、工程力学类及生物工程类。同时还可看出，目前境外高等学校的机械工程系中大