合作跑课程教学设计.docVIP

团队合作跑教学设计 教学设计： 本次课作为快速跑的拓展练习，目的是通过合作形式的快速跑加强学生的合作意识，提高学生团结协作，共同奋进的奔跑能力。 课堂常规——热身跑——徒手操——齐头并进，5人一组挎肘跑——5人一组拉手跑——同舟共济，4人一组持短绳接力跑——柔韧练习——放松、小结。 三、教与学的方法： 本课主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变、循序渐进的教学手段，做到身心协调发展；课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，以达成教学目标为目的，突出运动主线，突出合作学习，力求做教学策略到合理、紧凑、流畅、新颖。 教学 内容 团队合作跑 学 习 目 标 1、能与同伴协调地合作跑。 2、发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能。 3、主动、积极地寻求与他人合作。 重点 难点 重点：掌握合作跑的技术方法。 难点：与他人良好合作精神的养成。 教学程序 教学内容与方法策略 学生 发展 导 入 热 身 一、体育委员集合整队，报告上课人数，师生问好。 二、宣布本课内容及教学要求。 三、检查服装，安排见习生。 四、准备活动： 1、绕场热身跑 组织：两路纵队 2、徒手操：4×8拍 ①四肢运动 ②扩胸运动 ③体侧运动 ④体转运动 ⑤踢腿运动 ⑥腹背运动 ⑦跳跃运动 一、队形：四列密集队形。 要求：快、静、齐 二、热身跑图示： 要求：中速，精神饱满，队伍整齐。 三、徒手操队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ● 教师示范领操叫口令，学生听口令练习，动作到位、整齐。 充分热身 ? 一、齐头并进 方法：5人一组，相互挎肘并排站立，发令后一起出发，看哪组最先到达终点。 四、教法步骤： 1、教师讲解齐头并进跑的方法。 2、提示学生体会配合要点。 3、组织学生分组进行比赛。鼓励学生力争第一。 初步形成小组团队意识，适应快速奔跑，发展学生的合作能力。 学 习 与 体 验 二、拉手跑： 方法：5人一组。前后间隔3—5米。第一名学生开始依次去拉前面同学的手，最后全体同学一起拉着手冲过终点。 三、同舟共济： 方法：参赛队员一路纵队站在起跑线前，4人为一组，用两根短绳接力。比赛开始，4人中前、后两位同学左右拿绳子的两端，中间两位同学手抓绳子中间，4人一起向前跑，绕过障碍物折回，给下一组4位同伴。 四、下肢柔韧性练习 4、教师讲解拉手跑的方法。 5、让学生先尝试练习。 6、学生 HYPERLINK /article/list_1_36.html \t _blank 总结，如何准确快速的完成拉手跑。 7、鼓励学生自我调整站位，前后顺序和手型。 8、组织学生分组进行比赛。 9、教师讲解并与同学示范同舟共济合作跑的方法与规则。 10、学生尝试练习。 11、 HYPERLINK /article/list_1_36.html \t _blank 总结交接绳子的方法。 12、组织学生分组比赛。 要求：团结协作，步调一致，力争上游。 13、教师担当裁判工作。 发展学生的自我调整、自我 HYPERLINK /article/list_1_36.html \t _blank 总结的能力。 发展小组团队配合的意识，提高多人配合的快速奔跑能力。 身心 调整 1、放松上下肢。 2、小结上课情况。 3、师生再见 1、组织：四列体操队形。 学生集体练习身心愉快自然放松 2、协助教师收拾器材。 放松身心 平均 心率 预计平均心率： 130—140次/分左右 课的 密度 预计练习密度：35%-40% 教学 资源 田径场，短绳10根 小结