三年级语文5古诗四首回乡偶书一课一练冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《回乡偶书》分层练习 基础题 一、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 乡音：__________________ 鬓毛：__________________ 诗句的意思：__________________ 二、儿童相见不相识，笑问客从何处来。 相识：__________________ 何处：__________________ 诗句的意思：__________________ 三、《回乡偶书》的作者是_____ 朝诗人_____，这是一首久客异乡、返回故里的感怀诗，抒发了作者__________感慨。 四、诗的感请自然、逼真，尤其是一个“ __________“字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活，发于心底的这层意思。 五、第四句虽写_____，却借_____场面的感觉着笔；虽写_____，却从_____的角度着笔，极富生活情趣。 能力题 一、给下列生字注音。 浩(　　　)　　孤(　　　)　　陵(　　　)　　 偶(　　　) 影(　　　) 辞(　　　) 际(　　　) 楼(　　　) 二、理解词语。 偶书：____________________________　　　 少小：____________________________ 老大：____________________________ 鬓毛衰：__________________________ 不相识：__________________________ 故人：____________________ 三、我会填 1、《回乡偶书》是______朝诗人________阔别故乡几十年后返回故里时写下的诗篇。抒发了作者久客他乡的________，同时也写出了久别回乡的____________，表达了______________________的感慨。 2、《回乡偶书》诗中表达诗人离乡之久的诗句是“________________________________” 四、默写《回乡偶书》。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读理解 机智的肖伯纳 英国著名的戏剧家肖伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。 他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同肖伯纳见面。 正当肖伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“肖伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！” 观众大吃一惊，一位肖伯纳一定会因此发怒。谁知肖伯纳不但不生气，反而转过身来，对这楼座鞠（jū）了一躬（gōng），笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说道这里，他指了指场中的观众说：“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？” 肖伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。 1、下面句子的横线处该填上什么关联词呢？ ①肖伯纳 才华横溢， 十分机智。 ②肖伯纳 不生气 ， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。 2、“我们能禁止它不演吗？”这里的“我们”是指 ，“它”指 。这句话的意思是 。 提升题 一、读诗句，进行填空。 《回乡偶书》一诗中有三组反义词，分别是： （ ）——（ ）， （ ）——（ ）， （ ）——（ ）。 二、组词。 偶（ ） 鬓（ ） 相（ ） 客（ ） 三、理解诗意，选出下列划线字含义。 （1）回乡偶书（ ） A、偶尔写下来的。 B、有所感触，随意写下来。 （2）乡音无改鬓毛衰 （ ） A、衰老 B、衰弱 C、衰败 D、疏落 （3）少小离家老大回（ ） A、排行第一 B、年纪大 四、写出古诗的白话译文。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、仔细读诗句，回答下列问题。 （1）这首诗表达了诗人怎样的感情？ _________________________