社会实践网瘾调查报告.docVIP

课程实践报告 姓名 班级 张冬冬 51022X 青少年“网瘾”调查报告 面对大学的第一个暑假，担忧多过于期待。漫长的两个月，无所事事的生活, 会让人倦怠，也会让人慵懒。但，我很愿意让自己的牛活充实起来的，即使是会 让我感觉稍稍的忙碌，所以我选择了，为自己找点事做。不求有多大收获，只求 自己可以是忙碌的，并且在忙碌的过程中可以感觉到我自身的存在意义。事实上, 对于大多数人來说，找寻到这一点并不容易。又有谁可以真切了解自己的存在 呢？在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材 之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里, 我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 摘要：随着网络和电脑的快速发展和普及，人们利用网络获取了有用的信息 资源。但有一些青少年控制不住网络的诱惑，上网成瘾，同时，网瘾的患者逐渐 趋于低龄化。而初中生被称作是“重灾区” 关键词：青少年网瘾 毋庸置疑，计算机的发展成为时代进步的“催化剂”，随着网络的兴起，各 行各业也在计算机网络应用当中获得了利益。社会生活，经济和文化也在潜移默 化当中改变着，网络己经成为当今社会不可或缺的“宠儿”，但，网络也是一把 利弊聚一身的“双刃剑”，它在给社会创造财富，带来方便的同时也给社会带来 了一些难题。问题的中心就聚焦在青少年的身上。由于一些缺乏自控力的青少年 控制力差，极易沉迷虚拟的网络游戏当屮，无法自拔。所以网络又被有些专家成 为“电子海洛因”。有些青少年被网络暴力游戏所误导，走上了犯罪的道路，青 少年的犯罪率也随之升高，有的失去了家庭。据最新报告称，中国城市“网瘾” 青少年超过了 2400万！ 一、网瘾的概念 网瘾的具体概念并不是特别的清晰明了，但是在官方发布的《网瘾报告》 中，却又具体的定义。在认同”上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往 带来不良影响”前提下。如果满足了 “①觉得在网上比在现实生活屮更快乐或 更能实现自我。②每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到 烦躁不安、情绪低落或无所适从。③向亲人隐瞒了自己上网时间”三个条件中 任何一个，“就认为该网民从一定程度上具有网瘾特征，即判定属于网瘾”。 二、初涉“网瘾”现象 学牛暑假泡网现象调查 网吧的不正规经营给青少年上网提供了便利。走进一家网吧，许多未成年在 电脑而前“拼杀”，叫喊声此起彼伏。一个个大概初中生的模样，完全沉浸在游 戏当屮。当然也有不少成年人，网吧的环境不是很好，光线很暗，烟雾缭绕。成 年人和未成年人混在一起。这里面的大多是常客，所以网管好像并不在意这些。 网吧毕竞是以盈利为目的，“瘾君子”的存在满足了网吧经营的需求。所以这种 算是互赢的关系使得网瘾的存在有了依据。 很多学生的娱乐似乎都依赖网络。QQ-定要挂，农场里面的菜不能不偷， 空间不能不踩，还有流行的斗地主抢车位游戏也要玩一玩；大一点的学生还要忙 着逛贴吧、论坛，或是追看一季乂一季的港台剧、日剧、韩剧；更有网上购物网 络学习的……网络已经从各个方面渗透进学生们的生活，甚至以主导者的身份主 宰着他们假期的生活。 据有调查显示：出现网络依赖成瘾的以男孩子为主，其中14-19岁的占68%, 这时他们正处于青春发育期；学习成绩差是个普遍问题，48%的孩子只有初中文 化；多数人成长期与父母疏离，27%的有不同程度的寄养史；不良习惯普遍存在, 65%的孩子曾偷拿过父母的钱，抽烟、酗酒者均有47%；同时述有65%的人有离家 出走的经历。 三、青少年“网瘾”的原因 青少年身心发育尚不成熟是导致容易上网成瘾的主管原因。具体表现在： (1)自控能力欠缺。 中学生正处于求知欲望强盛时期，他们对于外界的各种新鲜事物充满了好 奇。相对于传统媒介而言，互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的注意力。他 们在好奇心的催促下，抱着玩玩的态度接触网络。但，中学生正处于心理、行为 上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，自制性和自律性较差, 难于抵御网络的诱惑，往往被网络上层出不穷的游戏和新鲜事物所迷惑，难以白 拔。 ⑵认知能力有限。 中国青少年从小接受的是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的大是大菲 问题上，他们辨别是非和自我控制能力还是较强的。但是虚拟的网络毕竟充斥着 大量“垃圾信息”和“虚假咨询”。对于身处社会边缘、分辨能力有限的屮学生 来说，面对网上新奇刺激的信息极易受其诱惑。 ⑶教育环境。 在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习途径， 但，缺乏老师和家长的有效引导的中学生会容易把电脑和网络游戏当成一种娱乐 工具和娱乐方式。另一方面中学生学习压力大，当学生学习或考试受到挫折吋， 却又得不到家长和老师的理解，于是便把苦闷发泄到网络游戏当中，在游戏的同 时