苏教版小学语文五年级下册教案汇编.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE 1 PAGE 111 7A版优质实用文档 教学进度和教学安排 单元 课次 课题 课时 时间 备注 第 一 单 元 培养良好的学习习惯（10） 1 春光染绿我们双脚 2 只拣儿童多处行 3 早 4 古诗两首 练习1 第 二 单 元 5 梦圆飞天 6 火星——地球的“孪生兄弟” 7 神奇的克隆 练习2 第 三 单 元 8 海伦凯勒 9 二泉映月 10 郑和远航 11 司马迁发愤写《史记》 12 精读与略读 练习3 第 四 单 元 13 秦兵马俑 14 埃及的金字塔 15 音乐之都维也纳 练习4 第 五 单 元 16 爱如茉莉 17 月光启蒙 18 爱因斯坦和小女孩 19 谈礼貌 练习5 第 六 单 元 20 七律长征 21 彭德怀和他的大黑骡子 22 大江保卫战 练习6 第 七 单 元 23 古诗两首 24 望月 25 灰椋鸟 26 水 练习7 学与做（2）节约用水 1春光染绿我们双脚 教学目标： 　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、对学生进行环境保护的教育。 教学重点：知道“春光染绿我们双脚”的意思。 教学难点：能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。 教具准备：小黑板 教学时间：两课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入： 　　我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日植树节。 　　今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。 二、初读指导 　1、范读课文。 　2、自学生字词。 　（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。 　（2）会读写生字。 　（3）联系上下文，理解词语的意思。 　　　锨镐　彩翼　荒山野岭　裸露　咆哮　枝繁叶茂 　3、检查自学效果。 　（1）出示小黑板 　（2）指名分节读课文，理解词语意思。 荒山野岭：没有人烟的山岭。裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。 4、讨论： 　全文可分几部分？结构上有什么特点？ 　第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 　第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。 　第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。 　文章首尾呼应。 三、指导写字。描红、临写。 第二课时 一、复习 　　指名分解读课文，要求读正确，读流利。 二、精读训练 　1、出示第一部分。 　（1）自由读。 　（2）讨论：你读懂了什么？ 　（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？ 　（4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？ 　（5）怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气） 　2、第二部分 　（1）自由读第2至7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想） 　（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天） 　　　指名朗读，表现同学们劳动的干劲。 　（3）讲解植树造林与水土保持的关系。 　（4）默读第3至7节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 　　　学生交流。 　（5）讨论： 　　　你觉得哪些诗句写得好？为什么？ 　（引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁） 　（6）指导朗读第3至7节 　　　自由练习 　　指名朗读，评议 3、第三部分 　（1）齐读 　（2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点名主题深化中心） 　　（哪一个词呼应了开头，写出了荒山变化，表现出植树意义之大？） 三、练习背诵 　1、引读助背。 　2、指名背诵。 四、作业：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。 　　　　　　枝繁叶茂　青山碧岭　茂密树丛 　　　　　　搭窝筑巢　阵阵林涛　碧波荡漾 　　要求：1、自拟题目。 　　　　　2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。 　　板书： 　　　　　　　　　　　1.春光染绿我们双脚 　　　　　　　　　　　　　　荒山野岭 　　　　　　　　　　　　　　荒山披绿装 　　　　　　　　　　　　　　动物有家园（首尾呼应） 　　　　　　　　　　　　　　环境变美丽 　　　　　　　　　　　　　　青山碧岭 1春光染绿我们双脚 教学目标： 　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、对学生进行环境保护的教育。 教学重点：知道“春光染绿我们双脚”的意思。 教学难点：能读出绿化祖国、改造自