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八年级美术触摸美丽教学设计 　　　　课题：《触摸美丽》教学设计　　教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材八年级上册第4课　　一、教材分析　　《触摸美丽》这一课属于“设计#8226;应用”类型课，课文旨在透过生活中平凡，朴实的材料发现美，培养学生对美的感受能力，在感受美的同时培养想象思维的能力，提高对艺术学习持久的兴趣，并获得美的熏陶。　　教学内容：认识材质和材质的演泽运用。　　二、学生分析　　八年级学生有较强的观察、分析问题的能力，对事物充满好奇感，有独特的见解，表现欲望较强烈，能自主学习与合作交流，发挥集体协作的力量，喜欢探究问题，这样便于学生运用不同的材质进行创作，培养创造性思维和合作精神。　　三、教学目标　　、知识和技能；学生通过认识、感受材质，基本掌握运用材质来进行创作。　　2、过程与方法：培养学生的创造性思维和自主学习的能力。　　3、情感态度与价值观：了解材质之美，提高学生的艺术感受力和审美情感；培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生以审美之心来感受生活、看待社会。　　四、教学重点　　材质的形式语言及运用材质形式特征来进行创作。　　五、教学难点　　材质与形式特征的和谐对比原则的运用。　　六、教学准备　　教具：教科书、卡片、多幅不同材质制作的范作、各种材料。　　学具：搜集多种制作材料，准备制作工具。　　七、教