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一Д新课程标准要求二Д教材分析三Д教学设计理念
荒漠化的危害与治理 教学设计
执教湖南师大附中梅溪湖中学周微
教材湘教版必修第二章第一节
一新课程标准要求
以沙漠化为例 了解沙漠化的成因 归纳荒漠化的防治措施
二教材分析
区域的可持续发展是区域发展的主要目标荒漠化的危害与防治是区域可持续发展中
的一个重要内容教材以消失的楼兰古国为探索问题引入危害说明荒漠化的治理在我国
的迫切性然后以我国西北荒漠化为例讲述了我国荒漠化的防治措施提出必须坚持
预防为主防治结合综合治理的方针寻求人口资源和环境的协调发展
荒漠化的危害这个标题中提出荒漠化是全球性的灾难对全球产生以下影响 村
庄农田道路水库等基础设施淹没 为沙尘暴提供沙源 土地退化使得生物生产
能力下降粮食牧草减产甚至绝收继而引发饥荒
荒漠化的防治这个标题讲国家针对西北地区荒漠化问题提出的具体措施实施三
防护林体系建设工程 封沙禁牧禁樵禁采 合理用水 生态移民
北
三教学设计理念
以知识建构为出发点建构主义者认为学习本质起源于主体的社会实践活动
是主体通过活动对体验的内化知识意义的生成和人格精神的构建过程按照建构主义的
教学不是将知识以成品的形式教给学生的过程而是学生通过自己与外部环境的交
解释
互活动主动获得知识的过程
树立新的教材观改教教材为用教材教依据课程标准利用教材和其他
课程资源引导学生进行意义构建
以促进学生发展为目标教学应使学生的个性得到充分发展潜能得到充分发挥
教师是学生学习机会的创造者学习方法的指导者和学习成果的评估者教师应围绕学生
的发展为学生营造宽松愉快的学习环境与他们共同探讨倾听学生的看法洞察学生
的不足引导学生丰富或调整自己的认识使学生在轻松愉快的学习氛围中学习知识技
能掌握方法发展能力培养健全的人格和正确的情感态度与价值观
以调动学生的主体性为中心教学过程是教师和学生以教学内容为中介的交流活
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