《室内空间设计》说课.pptVIP

——2014级建筑装饰工程技术专业 《室内空间设计》 一、 课程性质 《室内空间设计》是建筑装饰工程技术专业的核心课程。 开设时间：第4学期 参考学时：108 理论32 实践76 参考学分：6 二、课程培养目标 （1）专业能力目标： 1、平面布置的规划设计能力 2、三维空间的界面造型设计能力 3、施工造型图绘制能力 4、方案陈述能力 （2）社会能力目标： 1、团结协作能力 2、工作态度及职业素质的训练 3、沟通能力 （3）方法能力目标： 1、 团队协作 2、自我获取信息渠道 三、与前后课程关系 1、《室内空间设计》在本专业的定位是核心课程。 2、《室内空间设计》在设计理念、知识、方法、施工工艺、装饰材料、工艺流程等方面与《住宅空间设计》、《公共空间设计》有许多共同与相通之处；《室内空间设计》与后续课程《毕业设计》等课程必要的先导课，在专业学习领域课程体系结构设置中起到承上启下的作用。 四、课程设计思路 本课程标准所涉及项目与知识点相配套，项目安排也由浅入深层层递进，有利于学生熟悉项目流程，独立完成单个项目的能力。 本着深入浅出的原则，强调理论联系实际，理论教学和实训操作相结合的方式进行教学。本门课分为理论和实践2个环节。其中理论学时数为32课时，实践学时数为76课时。通过不同室内空间进行项目教学，让学生能很好的结合理论、客户需求进行方案设计表达，更好的锻炼学生独立表达设计理念，形成符合市场标准的行为准则，为今后就业打下更好的基础。 五、课程主要内容、课时安排 本课程主要从两个大项目（包含6个小项目）进行理论与实践教学，反复训练。通过室内空间单个项目进行设计训练，使学生能够对项目进行合理的平面组织、划分；立面、顶面造型设计制作；掌握材料、灯光、色彩、陈设原理、风格搭配等在效果图制作中的应用；完成单个公共室内空间效果图、施工造型图绘制，提高综合实战能力。 38 38 实践课时 16 完成一套100平米左右的商业空间的室内风格设计。根据项目的实际需求，结合教材，利用多媒体和实训室进行相关案例的设计制作、工艺要求、材料等知识讲解。用PPT进行项目总结、团队合作介绍、个人表现收获进行总结反馈 2、公共室内空间设计 16 完成一套两室一厅小单元的室内风格设计。根据项目的实际需求，结合教材，利用多媒体和实训室进行相关案例的设计制作、工艺要求、材料等知识讲解。用PPT进行项目总结、团队合作介绍、个人表现收获进行总结反馈 1、住宅室内空间设计 理论课时 内容 项目 六、考核标准与方式 每一情境部分要求学生最后制作一个作品，要求尽量包含所学的技能。该课程为考试课，考核方式采用过程性考核方式。 课程成绩评分办法： 总成绩=（情境1成绩+情境2成绩）/2 情境1成绩＝平时综合考核成绩（40 分）＋实训设计作品（ 60 分）。 情境2成绩＝平时综合考核成绩（40 分）＋实训设计作品（ 60 分）。 平时考核成绩（ 40 分）＝平时学习表现考核（考勤、课堂讨论） 准确表达项目设计构思能力，规范绘作施工图，能照图施工，达到预定的设计效果。 解决方案问题能力；作品布局合理、实用，表达准确，创意、创新整体效果，构图表现 设计有创新之处、方案表达完整、清晰，制图规范，功能分区合理。 课堂讨论 考勤 40% 按时完成任务，有积极的学习热情，良好的职业素质、团队合作精神。 设计与施工造型 三维空间造型表现 平面组织与划分 60% ? ? ? ? 40% 按时完成任务，有积极的学习热情，良好的职业素质、团队合作精神。 课堂讨论 考勤 60% ? ? ? ? 100% 合 计 20% 设计与施工造型 20% 三维空间造型表现 20% 平面组织与划分 实训设计作品考核 40% 迟到或早退一次扣0.5分，迟到或早退3次记1次旷课，旷课36节本门课不合格并重修。 平时学习表现考核 2、公共 100% 合 计 20% 准确表达项目设计构思能力，规范绘作施工图，能照图施工，达到预定的设计效果。 20% 解决方案问题能力；作品布局合理、实用，表达准确，创意、创新整体效果，构图表现 20% 设计有创新之处、方案表达完整、清晰，制图规范，功能分区合理。 实训设计作品考核 40% 迟到或早退一次扣0.5分，迟到或早退3次记1次旷课，旷课36节本门课不合格并重修。 平时学习表现考核 1、室内 总成绩比例 ? 成绩比例 考核内容 考核项目 项目 1、考核评价标准（60分）