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香港教育大學
科目大綱
第一部分
課程名稱 : 全日制學士學位課程
課程QF 程度 : 5
科目名稱 : 宗教傳播與社會變遷
(Spread of Religion and Social Change)
科目編號 : CUS1003
負責學系 : 文學及文化學系
學分 : 3
教學課時 : 39
先修科目 : 無
授課語言 : 中文
程度 : 1
第二部分
香港教育大學(教大) 的畢業生素質(Graduate Attributes)及七個通用學習成果(Seven
Generic Intended Learning Outcomes, 7GILOs) 分別代表了教大畢業生應具備的素質及能
力。學習成果分為大學層面(GILOs) 、課程層面(PILOs)以及科目層面(CILOs) ,三個層面
的學習成果相輔相成,共同培育學生發展所需的重要畢業生素質。
本科生、修課式研究生以及研究式研究生的畢業生素質包含以下三個範疇「英文簡稱
“PEER I” 」:
- 專業卓越 (Professional Excellence)
- 道德責任 (Ethical Responsibility)
- 創新精神 (Innovation)
就上述三個範疇,大學為本科生、修課式研究生以及研究式研究生訂立了不同的指
標,以反映其素質水平。
七個通用學習成果(7GILOs)分別是:
1. 解決問題能力 (Problem Solving Skills)
2. 批判思考能力 (Critical Thinking Skills)
3. 創造性思維能力 (Creative Thinking Skills)
4a. 口頭溝通能力 (Oral Communication Skills)
4b. 書面溝通能力 (Written Communication Skills)
5. 社交能力 (Social Interaction Skills)
6. 倫理決策 (Ethical Decision Making)
7. 全球視野 (Global Perspectives)
1
1. 科目概要
本課程透過專題介紹和個案分析,探討宗教在當代中國與華人地區的運作及其多
樣性,尤其是宗教活動與不同社會脈絡的互動關係。本課程需要學生具備田野考察
及運用歷史與宗教文獻的能力,從而解讀不同的宗教活動及其所屬社群與個人、社
區及族群的關係 ,進而反思宗教及信仰群體活動在當代的發展。
2. 預期學習成果
成果一: 認識宗教的基本名詞,概念與理論 ;
成果二: 掌握宗教及儀式田野研究的資料搜集研究方法和研究方法運用解讀、
應用宗教和歷史文獻的能力,並能從個案研究歸納相關見解 ;及
成果三: 反思宗教信仰在現代社會的意義 。
3. 內容、預期學習成果及教與學活動
教授內容 預期學習 教與學活動
成果 (CILOs)
認識宗教的基本名詞,概念與 成果一 課堂授課、文本閱讀、
理論 。 小組討論、紀錄片欣賞、
田野考察。
宗教活動 成果一 課堂授課、文本閱讀、
宇宙觀
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