PEP新版小学英语教材分析与教学法(张凝)定稿!!!.pptVIP

Think and write:排序就好，书写超出三年级要求了。最好用学生学过的单词，多复现学生记得更牢固。 标题为听音补全单词更好些 * 将文化融入教学内容 文化意识是英语课程五维目标之一（详见义教课标第9页课程目标结构图） 文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言（详见义教课标第8页） 一级目标要求学生对学习中接触的外国文化习俗感兴趣（详见义教课标第10页） 五维之间的关系。 语言技能：运用能力的基础 语言知识：运用能力的基础 文化意识：正确理解、得体运用 学习策略：学习效率、自主学习 情感态度：主动学习、持续发展 修订后的教材将文化内容融合在： 主情境图； 对话； 词汇； 任务活动之中 C-2 文化页 三下U2 四下U3 了解主要英语国家和中国的重要标志物； 知道主要英语国家的国旗 三下U1 CN Tower 第一单元 礼貌言行，对请求、道歉等行为做出恰当反应 四上 第二单元 通过为希望学校捐物的场景渗透公民教育内容 四上 第三单元 知道外貌描述中的文化禁忌，如：不要对同学长得胖或戴眼镜等有歧视性语言 四上 第四单元 教师可根据主情景图的图片内容扩展中西方住宅特