2013绵阳教育公共基础真题.docVIP

WORD格式整理 专业知识分享 　2012年 HYPERLINK / \t _blank 绵阳市公开聘用事业单位工作人员考试 　　《教育 HYPERLINK /list/4606_1.html \t _blank 公共基础知识》 　　(满分：100分，时限：90分钟) 　　姓名：____________ 准考证号：____________ 　　答题须知： 　　1.请首先在题本和答题卡上填写(涂)好自己的姓名和准考证号。准考证号一律从左至右填写，答题卡上的准考证号横排空白方格用蓝、黑色墨水笔填写，竖排用2B铅笔填涂相对应的数字。 　　2.所有试题均在答题卡上作答。注意：在题本上作答无效。 　　3.在答题卡上填涂答案时一定要认准题号!严禁折叠答题卡! 　　一、单项选择题(每题1分，共70分，下列各选项中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的代码填涂在答题卡相应的题号里。) 　　1. 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是( )。 　　A.桑代克 B.詹姆斯 C.冯特 D.赫尔巴特 　　2. 维果茨基提出了( )的概念，认为教学一方面要适应学生的现有水平，但更重要的是发挥教学对发展的主导作用，走在儿童发展的前面。 　　A.发生认识论 B.二因素论 C.最近发展区 D.超前发展观 　　3. 白鼠在“斯金纳箱”里自由活动，偶尔踏上操纵杠杆，供丸装置就会自动落下一粒食丸，白鼠经过几次尝试，会不断压杠杆，直至吃饱为止，这时白鼠不断压杠杆的行为属于( )。 　　A.经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.领悟 D.观察学习 　　4. 提出“认知—发现学习理论”的主要代表人物是( )。 　　A.托尔曼 B.布鲁纳 C.奥苏贝尔 D.苛勒 　　5. 在课堂学习条件下，利用学生认知结构中原有的有关概念以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特性，从而使学生获得概念的方式是( )。 　　A.概念的形成 B. 概念的类比 C.概念的推演 D.概念的同化 　　6.( )即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。 　　A.反思策略 B.内省策略 C.元认知策略 D.监视策略 　　7. 动作技能的学习与知识的学习一样，也存在着( )现象，即一种技能的学习对另一种技能的学习产生影响。 　　A.模仿 B.迁移 C.示范 D.同化 　　8.( )是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。 　　A.高原期现象 B.平原期现象 C.疲劳期现象 D.懈怠期现象 　　9. ( )是个人在一定的道德认识的指引下和道德情感激励下，表现出来的对他人和社会具有一定的道德意义的行动。 　　A.道德行为 B.品德行为 C.见义勇为行为 D.模范行为 　　10.新研究表明，在影响心理健康的众多因素中，被列为首位的是( )。 　　A.社会文化因素 B.家庭因素 C.学校教育因素 D.学生自身因素 　　11.( )是指在矫正学生不良心理与行为时，辅导教师设身处地地去体会受辅导学生的内心感受，进入到他的内心世界。 　　A.积极关注 B.尊重 C.真诚 D.共情 　　12.提出“人类的基本需要包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知组要、审美需要和自我实现的需要”的“需求层次论”的心理学家是( )。 　　A.弗洛伊德 B.赫尔 C.斯金纳 D.马斯洛 　　13.下列不是影响解决问题的因素是( )。 　　A.问题情境 B.思维方式 C.功能固着 D.知识经验 　　14.( )，最简单的解释就是个人主体自我对客体自我的看法。 　　A.自我观念 B.自我概念 C.自我定位 D.自我认知 　　15.( )是教学理论向教学实践转化的桥梁。 　　A.教学 HYPERLINK /a/sj/ \t _blank 设计?B.教学计划 C.课堂教学 D.教学模式 　　16.课堂管理中的行为主义模型是以( )为核心来实验的。 　　A.学生 B.教师 C.活动 D.师生双方 　　17.学习教育的特点决定了教师在师生互动过程中起着( )。 　　A.主体作用 B.主导作用 C.主要作用 D.主动作用 　　18.“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为( )。 　　A.哈佛现象 B.罗森塔尔实验 C.皮革马利翁效应 D.期望赋予效应 　　19.教育法规最根本的本质特征是具有很强的( )。 　　A.强制性 B.实践性 C.普适性 D.