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本课依据课程标准内容目标第三单元第8条和第9条编写。 3.8阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党执政地位是历史和人民的选择，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是有中国特色的政党制度。 3．9阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。 课程标准的基本要求 * ※《省教学指导意见》解读※ 基本要求 第一课时 1．理解中国共产党领导和执政地位的确立，是历史和人民的选择，是由其性 质和宗旨决定的。 2．理解坚持以中国共产党为领导核心的重要性。 3．知道科学执政、民主执政、依法执政的含义及其相互关系。 第二课时 1．知道中国共产党的指导思想。 2．识记“三个代表”重要思想的集中概括。 3．理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的重要意义。 4．懂得贯彻“三个代表”重要思想的关键和核心。 5．理解“三个代表”重要思想的本质、出发点和落脚点。 第三课时 1．知道我国民主党派的性质及名称。 2．了解中国共产党和各民主党派在我国政党制度中的地位及相互关系。 3．知道我国的政党制度的名称及基本内容。 4．理解我国政党制度的优越性，懂得不能照搬西方多党制的道理。 * 发展要求 1、感受改革开放以来取得的巨大成就，加深对党的情感，坚定对党的信念。 2、结合党的发展历程和先进共产党员的典型事迹，加深理解中国共产党立党为公、执政为民的思想，进而更加信赖和热爱中国共产党。 3、运用我国政党制度的知识，结合现实生活中的相关热点问题，旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 不作拓展的内容： 1．人民政协的职能。 2．调动各民主党派及其成员参政议政积极性的优势的具体表现 说 明 * 第一目 “新中国诞生前夕政治力量的较量。”教材从易于引起学生关切的问题和教学内容的需要出发，选择了具有标志性的三个历史镜头进行情景导入。 第二目 第三目 “中国共产党领导和执政地位的确立”。首先，从两个方面论证了中国共产党领导和执政地位的确立。第一，这是历史的选择、人民的选择。第二，这是由中国共产党的性质和宗旨决定的。其次，阐述中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。 “中国共产党科学执政、民主执政、依法执政”。简介中国共产党是怎样执政的。首先，阐明中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格，而且有与时俱进的执政能力。其次，阐释中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。再次，阐述依法执政是中国共产党执政的基本方式。最后，教材制作了现行宪法四次修订的图示，引导学生体会中国共产党依法执政、领导人民依法治国的历程。 中国共产党执政：历史和人民的选择 从领导地位确立和执政方式了解中国共产党 * 第一框主要知识点： （1）中国共产党领导和执政地位是如何确立的：是历史和人民的选择，是由党的性质和宗旨决定的。（2）中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。（3）中国共产党有历史和法律赋予的执政资格，也具有与时俱进的执政能力。（4）加强党的执政能力：坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。（4）科学执政、民主执政、依法执政的含义。（5） 依法执政是中国共产党执政的基本方式 * 第一目 “共产党员的先锋模范作用”。通过一份共产党员光辉典范、杰出代表名单，一位被誉为“为民书记”的郑培民事迹简介，作为情景导入。 第二目 第三目 “确立‘三个代表’重要思想为党的指导思想”。党的指导思想是保持党的性质的决定因素。首先，阐明党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。然后，指出确立“三个代表”重要思想为党的指导思想具有极为重要意义；介绍了“三个代表”重要思想的集中概括；阐释“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果；分析贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性。 “实现最广大人民的根本利益”。阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质。 中国共产党：立党为公、执政为公 从指导思想方面了解中国共产党 * 第二框主要知识点： （1）中国共产党指导思想的内容（2）确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的重大意义（3） “三个代表”重要思想的内容概括：代表先进生产力的发展要求；代表先进文化的前进方向；代表最广大人民的根本利益（4）作为马克思主义中国化最新成果的“三个代表”重要思想的历史成就：两个“回答了”。（5）贯彻“三个代表”重要思想，关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性。 （6）三个代表重要思想的本质：立党为公、执政为民。（7）实践三个代表重要思想必须坚持把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。 * 第一目 “共商国是，同舟共