九年一贯课程纲要微调说明劳简报71.pptVIP

九年一貫課程綱要微調說明簡報;修訂背景;微調背景;總綱 各學習領域 重大議題 新增海洋教育為第7個重大議題 ;實施期程;微調原則;微調幅度;整體修正重點;統一用字;調整用語;總綱;改變用語名稱 國語、國文?華語、華文 國語文、中文 ? 華語文、華語、華文 中國文字?漢字 古今中外及鄉土（台灣）文學?國內外具代表的文學 調整能力指標編號意義;;;;;;英語;閩南語;標音能力指標得安排於適當年級實施 標音符號原則於三年級教授，惟學校得視實際需要及學生程度提前於二年級實施。 簡化並延後寫作能力指標期程 第二階段始列入初階寫作能力 教材編選 力求前後一致的閩南語標音系統 以臺灣所使用之閩南語為範圍 從常用國字入手，避免出現大量閩南語特殊漢字;客家語;原住民族語;數學;自然與生活科技;修訂「附錄二：教材內容細目」 增刪教材細目例子並將主題調整系統化 刪除「附錄三：學校本位課程設計」之「三、國民中學之課程設計」 ;藝術與人文;健康與體育;綜合活動;刪除部分與生活課程重複的內容 增訂「附錄一、分段能力指標參考細目與補充說明」，做為編寫教材之依據。 增訂「附錄二、國民中小學教師綜合活動學習領域關鍵能力」。 納入海洋教育、媒體素養、及運用會議的規範與技巧，強調省思個人行為，公民素養與實踐。;生活;生活;社會;重大議題研修;刪除重大議題融入十大基本能力之對應，僅就融入七大學習領域部分提供對應表。 新增附錄：「能力指標之補充說明」「融入學習領域教學示例」 說明內容包含新增或修改之概念與概念說明 各議題提供國中與國小融入各學習領域教學示例各一;重大議題修訂格式;性別平等教育;人權教育;環境教育 ;海洋教育 ;明列各階段具體目標 國小低年級 喜歡親水活動，並重視親水的安全性 喜愛閱讀並分享海洋的故事 認識水的特性及其與生活的關係 瞭解河流或海洋環境保護與生活的關係 國小中年級 具備游泳基本技能，並分享親水活動的樂趣 瞭解家鄉的水產相關職業 欣賞海洋文學與藝術作品，認識海洋民俗活動或信仰，並嘗試創作海洋文學、藝術作品 認識常見的海洋生物 瞭解家鄉常見的河流或海洋資源及其保育方法;國小高年級 熟練游泳基本技能 瞭解臺灣海洋資源開發的概況 瞭解臺灣海洋文化，並領略海洋冒險、進取的精神 瞭解海洋自然科學的基礎知識 瞭解臺灣基本的河流與海洋資源，並積極參與海洋環保活動 涵養熱愛海洋情操與增進探索海洋知識的興趣;配合事項:教育行政;學校 辦理校內課綱微調研習與宣導活動 整備學習資源配合課程微調 落實評量改進回饋課程調整 確實鼓勵及薦派教師完成增能研習或認證 建立支援教師教學系統 轉化教師研修推展學習社群 配合課程發展調整人力資源 慎選教科書與學習教材 ;國語文 預擬課外讀物納入評量範圍配套措施 鼓勵教師專業對話 廣泛涉獵當代議題融入素材編選、編選課外讀物 英語 充實專科教室 補救教學(攜手班、激勵班) 與大專院校英語系合作或向英語專長家長志工覓得師資 發展專業社群、建立同儕視導機制 ;本土語言 落實正常選課與編班機制 母語廣播、學校出版品 健康與體育 建構多元的教學資源中心 落實學校課發會功能，增進領域橫向聯繫 聘任專業師資，落實能力本位教學 實施課程評鑑 社會 教科書由逐冊審定改為「學年」或「學習階段」選擇審定、落實重大議題融入教科書 改善學習評量方式 ;藝術與人文 建立一套授課標準模式 成立藝術與人文課程研究會 落實專長教師授課正常化 建立有效之督導機制 建立支援教師系統 自然與生活科技 組織長期校內課程發展團隊 落實課程評鑑 綜合活動 保障領域教學時數 鼓勵教師參加教學實驗方案 建立軟硬體教學資源庫 規畫定位研習;教師 參與課綱微調研習與宣導活動 確實參與並完成領域增能研習 組織學習社群專業對話 同儕輔導共促專業發展 參與課程發展與行動研究 鑽研教材教法活化教學 改善評量提升學習成效;;PgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!sw)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!tw)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tw-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#sv)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!sv)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A