舞蹈本科琛评估材料.pptVIP

五、教学质量 5-1 （一）思想道德与文化素质。 舞蹈编导专业学生尊师守纪，讲文明，讲道德，刻苦钻研学业，勤奋向上。在学院党委的领导和系辅导员的领导下，通过党建宣传栏、墙报、版报等多种形式，宣传、开展保持共产党员先进性教育活动。从而达到树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想觉悟和政治分析能力的目的。 根据舞蹈编导专业特色，学生的文化素质教育工作以组织形式多样、内容丰富、注重横向拓展的学术文化活动为主，学生参与热情高，人数多，效果好，取得了令人满意的成绩，并获得多项表彰。 教学质量 5-1 舞蹈编导专业有学生党员12名，每年针对新生班级，学院都会安排高年级的学生党员担任助理辅导员，并由助理辅导员开展“三个一”工作，即一周下班级听课一次、下班级召开班会一次、下学生宿舍了解学生情况一次，及时了解学生情况和解决学生学习、生活、心理等各方面的问题。充分发挥了学生党员、入党积极分子、学生干部的管理能力和先进模范作用。 教学质量 5-2 舞蹈编导专业学生还积极参加各类社会、校园活动，涌现出一批优秀的青年志愿者，协同有关部门，参与社会公益活动，如参加团省委组织的“爱滋病宣传日活动”、参加血液中心无偿献血，与省残联共同建立青年志愿者助残服务基地帮助残疾小朋友，到福利院帮助老人、儿童和一系列自发到景区、景点清理垃圾等环保活动。 教学质量 5-3 （二）基础课、主干课学习情况 1、本专业为了实现人才培养目标，紧密结合专业教学规律，严格控制招生数量，从不为了经济原因盲目扩招，师生比始终保持在1:10,学生成班率按男女生划分，每班人数不超过15人，为确保教学质量提供了良好的保证。 2、本专业高度重视培养学生在知识结构和业务能力方面的宽口径化、前瞻性和泛专业化，通过加强基础教育、拓宽主干课专业口径、调整课程结构、合理设置实践教学环节、优化师资力量等措施大力提升学生的专业素质和综合素质。在运用传统的口传身授教学方法的同时，积极创建与教材内容相关的舞台实景进行教学，让学生从学习中了解舞蹈艺术的文化内涵，掌握舞蹈编导理论与基础技术、技法及实际操作方法，具备独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练以及从事本专业教学和初步科研的能力，学生的基础知识、基本理论与基本技能方面的实际水平达到人才培养方案标准要求。 教学质量 5-3 （三）毕业论文工作 毕业论文是是检验舞蹈编导本科办学水平的一个重要环节。为了抓好舞蹈编导专业本科毕业生毕业论文工作，学院对毕业论文选题的确定、指导教师人选的安排、毕业生论文写作过程的管理、答辩与成绩评定以及论文的归档、管理等工作均予以严格把关，取得了良好的成绩。 1、安排毕业班论文写作与答辩的准备工作，制定工作日程、计划，确定辅导教师人选与论题出台方案，强调学校有关文件的具体要求和院、系、教研室领导责任制，力求使整体论文工作按部就班，有步骤、有组织的进行。 2、明确论题出台方案，坚持论题的专业质量、学术价值与可论证性程度，集体讨论题目的制定范围。 3、召开毕业生会议，公布论文写作与答辩的整体要求细则，确定个人论题和开题报告的申报与审批工作，同时，落实毕业生辅导教师，并进入具体的论文写作阶段。 教学质量 5-4 4、本专业2010届毕业论文选题基本符合培养目标要求，能够做到每人一题，且题目的难易程度、深、广程度较为合理，专业涵盖面适当，题目的可论述价值、理论与实践的结合关系等方面尚好，能够较好的体现毕业生在选题过程中的能力原则与兴趣原则。 5、继之，进入资料检索与论文写作阶段，完成论文写作初稿，按有关文件规定装订、统一格式，准备答辩。 同时，聘请专家就论文写作的方法、技术、格式、要求等内容给毕业生举办专题讲座。 教学质量 5-5 6、进行中期检查。包括进度、指导教师过程记录、交叉评阅以及论文写作质量的抽查等，并根据检查结果，进行整改和工作调整。 7、完成毕业生论文答辩程序，按规定标准给出论文写作与答辩成绩。 8、后期毕业生论文相关资料的整理、审批、归档及其总结工作。 教学质量 5-6 （四）毕业生体育合格率。 舞蹈编导专业积极贯彻德智体全面发展的教育方针，按照教学计划实施体育教学活动，增强了学生的体质、提高了自我保健能力和健康水平。应届毕业生体育成绩合格率达99%。 （五）社会实践情况概述。 1、舞蹈编导专业在办学过程中，积极参与省内外社会大型公益活动、文艺庆典、舞台演出、专业比赛等，在办学效益、社会实践与人才培养质量