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人教版八年级（下）思品生命和健康的权利导学案 篇一：思想品德(人教版)八年级(下) 3-1 生命和健康的权利 导学案 八年级（下） 思想品德学科导学案 课题：第三课 第一框 生命与健康的权利 课堂类型: 新授课； 上课时间： ；第 周第 课时学习目标：了解人格权，明确生命健康权是首要的人格权；用法律捍卫生命健康权 重点：未成年人的生命健康权受法律特殊保护 难点：树立权利意识，用法律捍卫生命健康权 学习过程： 的权利。人身权利包括 和 完全由自己支配 (2)地位：人身自由是一项重要的权利 人身自由是我们参加各种活动、充分享受其他各种权利的 (3)法律规定：法律赋予我们广泛的 权，任何组织和个人都不得侵害 公民的人身自由，类似 、 、 等剥夺或限制 的人身权利 生命健康权是公民 的人身权利 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的 (2)我国法律对未成年人的生命健康权给予 ．．．． 原因：未成年人是祖国的 ，由于年幼、和 ， 生命健康较容易 (3)保护公民生命健康权的法律有： 根据材料回答问题 ，要人下班被搜身后方可出厂门。 *自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人。 (1)上述行为侵害了人的什么权利？ (2)我国法律为什么保护这项权利？ 据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦力，砖车止的行为。经法院审理，29名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。 (1)这些“黑砖窑”的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利？ (2)虐待未成年人，使用童工是我国法律明令禁止的行为。为什么？ (2)法律禁止使用童工有什么意义？ 健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“1”后面排列的“0”。 ”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有了“1”，即失去了健 康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。请回答： (1)这个比喻强调了公民什么权利的重要性？ (2)它在人身权利中的地位如何？ (3)我国法律为什么保护这项权利？ (4)在我国，有哪些法律保障公民的这项权利？（至少三部） 某超市的保安员怀疑顾客李某偷拿商品，就把李某拉到保安办公室，关了 【当堂检测】 1.在公民的人身权利中，居于首要地位的是 （ ） A.生命健康权B.姓名权 C.名誉权 D.人身自由权 2.我们参加各种活动、充分享受其他各种权利的基本保障是（ ） A.生命健康权B.姓名权 C.名誉权 D.人身自由权 3.由教育部、国家体育总局、共青团中央举办的“全国亿万学生阳光体育运动”在全国范围内启动。同学们参加该运动，是享有 的权利 （ ） A.人格尊严B.人身自由 C.个人隐私 D.生命健康 4.八年级学生张某以自己的朋友被打为借口，纠集同学周某等人，对学生陆某进行 殴打，致使陆某腹部受重伤。张某等人的行为 （ ） A.侵犯了公民的生命健康权 B.侵犯了公民的人格尊严权 C.侵犯了公民的人格自由权 D.不应承担法律责任，因为他们年龄小 5.2002年12月1日我国开始实施《禁止使用童工规定》，加大了对使用 童工的处罚力度。这主要体现了我国法律对未成年人的 的保护。 （ ） A.人身自由权B.生命健康权C.劳动权 D.肖像权 6.下列行为不属于非法搜查的是 （ ） A.商场工作人员怀疑顾客有偷窃行为，对其进行搜查 B.工人下班出门时服从工厂管理规定被搜身检查 C.村里丢了东西，村干部对村民们的住宅进行搜查 D.执法人员出示搜查证对犯罪嫌疑人进行搜查 7.一天，风刮得非常大。小学生冯某在上学路上经过一居民楼时，五楼刘某家的窗 子被风刮落，将冯某的耳朵划伤。你认为这件事 （ ） A.刘某应赔偿冯某的医疗费用B.窗子是被风吹落的，冯某应自认倒霉 C.冯某的学校应承担医疗费用 D.冯某后果自负，不受法律保护 【课堂小结】 篇二：八年级下册思想品德《生命和健康的权利》学案 3.1生命和健康的权利 班级： 姓名： 小组：。 学习目标： 1. 初步了解人身权的内容，知道生命健康权是首要的人身权； 2. 知道人身自由属于人身权，人身自由的重要； 3. 知道法律保捍卫我们的生命健康权，了解法律对未成年人生命与健康 的特殊保护。 【自主预习 合作交流】 、 的权利，公民的人身权包 括 和 。 2.人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包 括、 、 、 、 、 等 。身份权使人们基于特定的身份而享 有的人身权，包括 、 、 。 3. 是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民的人身权利。 4.下列行为侵犯了公民的什么权利？ (1)南京江宁区一男子张明宝酒后驾车连撞9人致5人死亡 (2)上海女大学生钱某在某超市购物，被超市保安强行搜身。 (3)某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有 奖拼图游