JAVA万年历课程设计报告.doc

附件1： 学 号： 2008131111 课 程 设 计 题 目 万年历 学 院 计算机科学与信息工程学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 08网络 学生姓名 岳喜建 指导教师 刘夕炎 2011 年 6 月 14 日 重庆工商大学课程设计成绩评定表 学院：计信学院 班级：08网络 学生姓名： 岳喜建 学号：2008131111 项目 分值 优秀 (100x≥90) 良好 (90x≥80) 中等 (80x≥70) 及格 (70x≥60) 不及格(x60) 评分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 学习态度 15 学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 技术水平与实际能力 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 创新 10 有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 有一定改进或新的见解 有一定见解 观念陈旧 论文(计算书、图纸)撰写质量 50 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰 结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 指导教师评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc256063271 前言 PAGEREF _Toc256063271 \h 3 HYPERLINK \l _Toc256063272 1需求分析 PAGEREF _Toc256063272 \h 3 HYPERLINK \l _Toc256063273 1.1需求分析 PAGEREF _Toc256063273 \h 3 HYPERLINK \l _Toc256063274 1.2功能设计 PAGEREF _Toc256063274 \h 3 HYPERLINK \l _Toc256063275 2.概要设计 PAGEREF _Toc256063275 \h 3 HYPERLINK \l _Toc256063276 2.1程序设计思路 PAGEREF _Toc256063276 \h 3 HYPERLINK \l _Toc256063277 2.2程序运行界面 PAGEREF _Toc256063277 \h 4 HYPERLINK \l _Toc256063278 2.3流程图 PAGEREF _Toc256063278 \h 5 HYPERLINK \l _Toc256063279 3.各模块的功能及程序说明 PAGEREF _Toc256063279 \h 6 HYPERLINK \l _Toc256063280 3.1.初始化组件 PAGEREF _Toc256063280 \h 6 HYPERLINK \l _Toc256063281 3.2.初始化数据 PAGEREF _Toc256063281 \h 6 HYPERLINK \l _Toc256063282 3.3.绘制程序界面 PAGEREF _Toc256063282 \h 7 HYPERLINK \l _Toc256063283 4．测试分析 PAGEREF _Toc256063283 \h 8 HYPERLINK \l _Toc256063284