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求轨迹方程的十种技法 篇一：高中数学求轨迹方程的六种常用技法 求轨迹方程的六种常用技法 轨迹方程的探求是解析几何中的基本问题之一，也是近几年来高考中的常见题型之一。学生解这类问题时，不善于揭示问题的内部规律及知识之间的相互联系，动辄就是罗列一大堆的坐标关系，进行无目的大运动量运算，致使不少学生丧失信心，半途而废，因此，在平时教学中，总结和归纳探求轨迹方程的常用技法，对提高学生的解题能力、优化学生的解题思路很有帮助。本文通过典型例子阐述探求轨迹方程的常用技法。 1．直接法 根据已知条件及一些基本公式如两点间距离公式，点到直线的距离公式，直线的斜率公式等，直接列出动点满足的等量关系式，从而求得轨迹方程。 例1．已知线段AB?6，直线AM,BM相交于M，且它们的斜率之积是 4 ，求点M 的轨迹方程。 9 解：以AB所在直线为x轴，AB垂直平分线为y轴建立坐标系，则A(?3,0),B(3,0)，设点M的坐标为(x,y)，则直线AM的斜率kAM? yy(x??3)，直线BM的斜率kAM?(x?3) 由已知有x?3x?3 yy4 ??(x??3) x?3x?39 x2y2 化简，整理得点M的轨迹方程为??1(x??3) 94 练习：1．平面内动点P到点F(10,0)的距离与到直线x?4的距离之比为2，则点P的轨迹方程是 。 ???????? 2．设动直线l垂直于x轴，且与椭圆x?2y?4交于A、B两点，P是l上满足PA?PB?1的点，求点 2 2 P的轨迹方程。 3. 到两互相垂直的异面直线的距离相等的点,在过其中一条直线且平行于另一条直线的平面内的轨迹是 A．直线 B．椭圆 C．抛物线 D．双曲线 2．定义法 通过图形的几何性质判断动点的轨迹是何种图形，再求其轨迹方程，这种方法叫做定义法，运用定义法，求其轨迹，一要熟练掌握常用轨迹的定义，如线段的垂直平分线，圆、椭圆、双曲线、抛物线等，二是熟练掌握平面几何的一些性质定理。 例2．若B(?8,0),C(8,0)为?ABC的两顶点，AC和AB两边上的中线长之和是30，则?ABC的重心轨迹方程是_______________。 解：设?ABC的重心为G(x,y)，则由AC和AB两边上的中线长之和是30可得 2 BG?CG??30?20，而点B(?8,0),C(8,0)为定点，所以点G的轨迹为以B,C 为焦点的椭圆。 所 3 以由2a?20,c? 8可得a?10,b? ?6 x2y2 故?ABC的重心轨迹方程是??1(y?0) 10036 练习：4 ．方程?|x?y?2|表示的曲线是 （ ） A．椭圆B．双曲线 C．线段 D．抛物线 3．点差法 圆锥曲线中与弦的中点有关的问题可用点差法，其基本方法是把弦的两端点A(x1,y1),B(x2,y2)的坐标代入圆锥曲线方程，然而相减，利用平方差公式可得x1?x2，y1?y2，x1?x2，y1?y2等关系式，由于弦AB的中点P(x,y)的坐标满足2x?x1?x2， 2y?y1?y2且直线AB的斜率为 y?y，由此可求得弦AB中点的轨迹方程。 x2?x1 x2y2 例3．椭圆??1中,过P(1,1)的弦恰被P点平分,则该弦所在直线方程为_________________。 42 解：设过点P(1,1)的直线交椭圆于A(x1,y1)、B(x2,y2)，则有 x12y12x22y22 ??1①??1 ② 4242 (x1?x2)(x1?x2)(y1?y2)(y1?y2) ??0 42 而P(1,1)为线段AB的中点，故有x1?x2?2,y1?y2?2 ①?②可得所以 (x1?x2)?2(y1?y2)?2y?y11 ??0?12??，即kAB?? 42x1?x222 所以所求直线方程为y?1?? 1 (x?1)化简可得x?2y?3?0 2 2 2 练习：5．已知以P(2,2)为圆心的圆与椭圆x?2y?m交于A、B两点，求弦AB的中点M的轨迹方程。 y2 ?1，过点P(1,1)能否作一条直线l与双曲线交于A,B两点，使P 为线段AB的中6．已知双曲线x?2 2 点？ 4．转移法 转移法求曲线方程时一般有两个动点，一个是主动的，另一个是次动的。 当题目中的条件同时具有以下特征时，一般可以用转移法求其轨迹方程： ①某个动点P在已知方程的曲线上移动； ②另一个动点M随P的变化而变化； ③在变化过程中P和M满足一定的规律。 x2y2 ??1上的动点，求?F1F2P的重心G 的轨迹方程。 例4． 已知P是以F1,F2为焦点的双曲线 169 解：设 重心G(x,y)，点 P(x0,y0)，因为F1(?4,0),F2(4,0) ?4?4?x0?x???x?3x?3则有?， 故?0代入 0?0?yy?3y?0?y??3? 2 x2y2 0?0?1 得所求轨迹方程 16