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常见数量关系教案 序号 年级：四 学科：数学 课题：四年级四单元p52§4 执笔人：万迎春 批注： 一 目标预设 1.初步认识单价、数量和总价的含义，理解并掌握三者之间的数量关系。 2.培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、概况等思维能力，渗透事物之间相互联系的观点。 3.培养学生应用所学知识解决生活中实际问题的能力。 二 预习要求 及内容 读书 2.调查了解一些商品的价钱。 三 自主学习 合作探究 展示评价 1.听算 2.认识单价、数量和总价的含义 (1)同学汇报了解的商品的价格 （2）老师出示了解的商品信息。（出示实物投影。） a.钢笔上标着零售价4元，表示什么意思？该填在表中什么地方?我买了1支、2支、10支……又该填在哪里？买1支、2支、10支……，结果要多少钱？怎样计算，结果填哪里？ b．数学书的信息 c.书包的信息 品 名 每支（本、个…）价钱（元） 几支（本、个…） 总 的 价 钱（元） 钢笔 4 1、2、5、10…… 4、8、20、40…… 数学书 7.5 10、100…… 75、750…… 书包 65 1、2…… 65、130…… （3）讨论：为什么把4元、7.5元、65元放在一起？把1、2、5、10、100…放在一起？把4元、 （4）总结：含义（读书、勾画p52） 3.判断单价、数量和总价 1）每条毛巾8元。 2）一共用去500元。 3）买了6台电视机 4.讨论：单价、数量和总价三者的关系 板书：单价×数量＝总价 5.教学p52§4 1)课件出示 2）学生尝试练习 步骤 A.读、勾信息、问题 B.找数量关系 C.列式计算 D．检查答语 3）集体订正 四 达标检测 1、不解答，只说已知是什么，求什么。 （1）每套校服120元，买5套要多少钱？ （2） 学校买3台复读机，花了420元，每台复读机多少元？ 2.选择正确答案填在（ ）中： A 、单价 B、总价 C、数量 （1）知道每副跳棋的价钱和购买的数量，可以求（ ） （2）拿10元钱可以买2千克鲜桃，平均每千克多少元？（ ） （3）每个篮球65元，用1300元可以买多少个篮球？是求（ ） 3.把下面的表格填写完整 单价（元） 数量（件） 总价（元） 7 420 25 750 60 30 订正时讨论：怎样求单价和数量。 单价＝总价÷数量 数量＝总价÷单价 4.全课小结：这节课学了什么？你会了什么？ 5.作业：p54第3题 五 课后反思