《第二章调查报告》-课件设计（公开）.ppt

第二章　调查报告 第一节 概 述? 第二节 写作要领 第三节 写作训练? 第一节 概述? 一、调查报告的概念与特点 二、调查报告的功能与价值标准 一、调查报告的概念与特点 1、概念 调查报告是对社会生活中的某一现象、问题、情况、事件作深入调查研究之后，以书面报告的形式反映调查结果的一种应用文体。 调查报告的种类 2、特点 1.选题的社会性 2.调查的前提性 3.材料的主导性 二、调查报告的功能与价值标准 1、功能 一是反映情况，揭露问题，引起社会的关注； 二是揭示规律，为决策者提供经验。 2、价值标准： 1.调查材料真实可靠。 2.调查结论客观可信。 第二节 写作要领 一、深入调查，掌握方法 调查方法：普遍调查、抽样调查、典型调查、个案调查。 调查方式：问卷调查、实地考察、访问、座谈会、电话调查、网络调查、文献调查等。 具体调查步骤： 1.拟写调查提纲 ××镇李家迁坟仪式调查提纲 一、调查时间：2009年12月－2010年1月 二、调查目的：以××镇李家迁坟仪式为田野调查对象，联系客家人的生死观、风水崇拜和祖先信仰等各方面，分析客家人迁坟仪式中各种层次的文化内涵，并对客家人古今圆坟仪式进行了一个简略对比，浅析客家文化的转变和传承情况。 三、调查内容 （一）调查地的人文地理背景 1、地理位置 2、自然生态环境 3、人文历史 4、族群与人口 （二）李家迁坟仪式过程（包括每个阶段的时间、地点、参加者、器物摆放、食品、禁忌、仪式的内容等） 1、第一阶段： 2、第二阶段 3、第三阶段 ～～～～～ （三）有关人员的访谈 注明被访谈者的性别、年龄、身份、文化程度、职业 四、调查进度安排 1、收集、查阅关于客家人的传统丧葬习俗、祖宗崇拜等传统习俗的资料； 2、1月10——13日为李家迁坟仪式举行的正日子，在这几天到实地对实事进行全程的图文记录； 3、访谈当地有经验的老人，了解昔日的迁坟仪式，并比较今昔仪式的异同之处，做好详细的记录，包括对被访者年龄、身份、文化程度等的记录； 4、综合整理资料，发现问题，继续查阅相关资料； 2.实地调查 (1)文字材料调查 (2)访谈调查 开调查会与个别谈话 (3) 问卷调查 客家面食文化调查问卷 性别＿ 年龄＿ 籍贯＿＿ 本地居住时间＿ 1、您是客家人吗？ 父母都是（ ） 父母有一方是（ ） 不是，但生活在客家人家里（ ） 2、您觉得客家面食文化是 封闭的，只限近亲传承（ ） 相对封闭的，只要作为客家人都可传承（ ） 比较开放的，可由客家人与外俗人共同传承与接受（ ） 完全开放的，可被外俗人传承与接受（ ） 3、您认为客家面食文化保存的状况怎样？ 很好，原汁原味（ ） 总体比较好，但是有所遗失和改变（ ） 一般（ ） 不好，有很多传统没有保留（ ） 4、这些客家面食文化距离您的日常生活遥远吗？ 不会，和生活融合的很好（ ） 有一定距离（ ） 和日常生活无关，只是传统而已（ ） 5、您喜欢吃糍食吗？ 喜欢（ ） 一般，无所谓（ ） 不喜欢（ ） 6、您或您认识的人中有人会做客家糍食吗？ 有，很多（ ） 有，但只有几个（ ） 没有（ ） 7、您通常在什么情况下看到客家糍食？（可多选） 供奉、祭祀（ ） 嫁娶（ ） 传统节日（ ） 其他 8、 让你学习做客家传统糍食，你有兴趣吗？ 很有兴趣（ ） 没有兴趣( ) 只有兴趣了解，没有兴趣学习（ ） 有兴趣学习但不会学习（ ） 9、你会做客家糍食吗？ 精通（　）　　会其中的一两种（　　）　　完全不会（　） 10、希望客家糍食文化商业化吗？ 希望（ ） 无所谓，都可以（ ） 不希望（ ） 11、认为客家传统糍食文化的前景怎么样？ 很有前景（ ） 说不准（ ） 不好，可能会失传（ ） 12、作为客家人在传承客家面食文化方面，您有什么建议？